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    下列由左边到右边的变形，是因式分解的是（　　）
    A、（x+3）（x-3）=x2-9
    B、a2+b2=（a-2）（a+2）+b2
    C、x2+2x+4=（x+1）2+3
    D、3πx+6πy=3π（x+2y）
    考点：因式分解的意义
    专题：
    分析：根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，可得答案．
    解答：解：A、是整式的乘法，故A错误；
    B、没把一个多项式转化成几个整式积的形式，故B错误；
    C、没把一个多项式转化成几个整式积的形式，故C错误；
    D、把一个多项式转化成几个整式积的形式，故D正确；
    故选：D．
    点评：本题考查了因式分解的意义，因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式．
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    计算：（a-b-c）（-a+b-c）=
     
    ．

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    （-2a2b）4=
     
    ．

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    计算：2cos60°+tan45°=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下表给出了某中学八年级1班的8为同学的体重情况：（单位：kg）
    学  生ABCDEFGH
    个人体重43465154
    个人体重与全班平均体重的差值-3+10-2+3-4
    （1）全班学生的平均体重是
     
    kg；
    （2）填写表中的空白部分；
    （3）根据表中所得出的数据，计算出这8位同学的平均体重．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，∠1=∠2，∠3=108°，则∠4的度数为（　　）
    A、108°B、92°
    C、82°D、72°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中，正确的是（　　）
    A、
    		(-3)2
    =-3
    B、
    		32
    =3
    C、
    		32
    =±3
    D、
    		32
    =-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -
    23xy
    9
    的系数是
     
    ，次数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列各式中的x．
    （1）若4（x-1）2=25，则x=
     
    ；
    （2）若9（x2+1）=10，则x=
     
    ．

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