【题目】某校计划开展了“大课间”体育活动.为便于管理与场地安排,学校以小明所在班级为例,对学生参加各个体育项目(每人只选择参加一项)的情况进行了调查统计.并把调查的结果绘制了如下图所示的不完全统计图,请你根据下列信息回答问题:
(1)在这次调查中,小明所在的班级参加篮球项目的同学有____人;扇形统计图中乒乓球项目所在的扇形的圆心角是____度;
(2)补全条形统计图.
(3)如果学校有1000名学生,请估计全校学生中有多少人参加篮球项目.
【答案】(1)5人,72°;(2)见解析;(3)估计全校学生中有100人参加篮球项目.
【解析】分析:(1)根据跳绳人数除以跳绳人数所占的百分比,可得抽测总人数,根据有理数的减法,可得参加篮球项目的人数,用乒乓球的人数除以总人数再乘以360°,即可得到扇形统计图中乒乓球项目所在的扇形的圆心角的度数;
(2)根据参加篮球项目的人数,补全图形即可;
(3)根据全校学生人数乘以参加篮球项目所占的百分比,可得答案.
详解:(1)20÷40%=50(人),50﹣20﹣10﹣15=5(人),∴小明所在的班级参加篮球项目的同学有5人.扇形统计图中乒乓球项目所在的扇形的圆心角的度数=360°×=72°.
(2)补全图形如下:
(3)1000×=100(人),∴估计全校学生中有100人参加篮球项目.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图①,△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线交于O点,过O点作EF∥BC交AB、AC于点E、F.试猜想EF、BE、CF之间有怎样的关系,并说明理由.
(2)如图,若将图①中∠ACB的平分线改为外角∠ACD的平分线,其它条件不变,则刚才的结论还成立吗?请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某小组6名同学参加一次知识竞赛,共答20道题,每题分值相同,答对得分,答错或不答扣分,下面是前5名同学的得分情况(如下表):
(1)表中的m = ,n = ;
(2)该小组第6名同学说:“这次知识竞赛我得了0分”,请问他的说法是否正确?如果正确,请求出这位同学答对了多少题;如果不正确,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,已知数轴上有三点A,B,C.点A,C对应的数分别是-40和20,点B是AC的中点.
(1)请直接写出点B对应的数: ;
(2)如图2,动点P,Q分别从A,C两点同时出发向左运动,点P,Q的速度分别为2个单位长度/秒,3个单位长度/秒,点E为线段PQ的中点.设运动的时间为t秒(t > 0).
①当t为何值时,点B与点E的距离是5个单位长度?
②当点E在点A的右侧时,mAE+QC的值不随时间的变化而改变,请求出m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为推广阳光体育“大课间”活动,我市某中学决定在学生中开设A:实心球,B:立定跳远,C:跳绳,D:跑步四种活动项目.为了了解学生对四种项目的喜欢情况,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如图①②的统计图.请结合图中的信息解答下列问题:
(1)在这项调查中,共调查了多少名学生?
(2)请计算本项调查中喜欢“立定跳远”的学生人数和所占百分比,并将两个统计图补充完整;
(3)若调查到喜欢“跳绳”的5名学生中有3名男生,2名女生.现从这5名学生中任意抽取2名学生.请用画树状图或列表的方法,求出刚好抽到同性别学生的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】随着互联网经济的发展,“共享单车“越来越走近老百姓的生活.赵刚同学对某站点”共享单车”的租用情况进行了调查,将该站点一天中市民每次租用“其享单车“的时间t(单位:分)(t≤120)分成A,B,C,D四个组,进行各组人次统计,并绘制了如下的统计图(不完整).请根据图中信息解答下列问题:
(1)该站点一天中租用”共享单车“的总人次为 ,表示A的扇形圆心角的度数是 .
(2)补全条形统计图.
(3)“共享单车”服务公司规定:市民每次使用共享单车时间不超过30分钟收费1元,超过30分钟收费2元,已知该市每天租用共享单车(时间在2小时以内)的市民平均约有5000人次,根据以上数据估计共享单车服务公司每天大约收入多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料:
让我们来规定一种运算:,
例如:,再如:
按照这种运算的规定:请解答下列各个问题:
① ;
② 当= 时, =0;
③ 将下面式子进行因式分解: .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com