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图1、图2分别是10×8的正方形网格,网格中的每个小正方形的边长都是1,线段AB的端点都在小正方形的顶点上.请在图1、图2中各画一个图形,分别满足下列要求:

(1)在图1中,画出一个以线段AB为一边的菱形ABCD(非正方形),所画的菱形的各顶点必须在小正方形的顶点上;
(2)在图2中,画出一个以线段AB为边的三角形,所画三角形的各顶点必须在小正方形的顶点上,且其面积为9.
考点:作图—应用与设计作图
专题:
分析:(1)根据菱形的四条边都相等,取点A向右5个单位,点B向右5个单位,然后顺次连接即可得到菱形;
(2)根据三角形面积公式得出底边长为6高为3时,面积为9,然后得出顶点位置连接即可得解.
解答:解:(1)如图1所示:
(2)如图2所示:
点评:本题考查了应用与设计作图以及菱形的性质,熟练掌握并灵活运用网格结构是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,AB=6.将直角折线ACB绕着顶点A逆时针旋转30°,则直角折线ACB扫过的面积等于
 

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已知反比例函数y=
k
x
(k≠0)
和一次函数y=-x+8.
(1)若一次函数和反比例函数的图象交于点(4,m),求m和k;
(2)k满足什么条件时,这两个函数图象有两个不同的交点?

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一方有难,八方支援.雅安地震后,全国各地纷纷为雅安捐款捐物.如图①,一条笔直的公路上有A、B、C三地,B、C两地相距150km,甲车满载救援物资从B地驶往C地,乙车卸完救援物资从C地返回B地,两车同时出发,沿公路匀速相向而行.因车流量较大,为防止交通拥塞,特在A地设有交通指挥中心.甲、乙两车到A地的距离y1、y2(km)与行驶时间x(h)的函数图象如图②所示.根据图象进行以下探究:
图象理解:
(1)请在图①中标出A地的大致位置.
(2)求图②中M点的坐标,并解释该点的实际意义.
(3)在图②中补全甲车的函数图象,求甲车到A的距离y1与行驶时间x的函数关系式.
问题解决:
(4)若指挥中心及两车都配有对讲机,两部对讲机在20km之内(含20km)时能够互相通话,求两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间.

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计算(b2a)3的结果是(  )
A、a3b3
B、b5a3
C、a3b6
D、ab6

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约分:
m2-2m+1
1-m2

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已知实数x、y满足方程
2x-2y=1
x+y=2
,求x2-y2的值.

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计算:
18
+
32
=
 

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为了进一步丰富校园文化生活,某校举办了校园文化艺术节.小颖为了了解同学们对这次艺术节的评价,对该校的部分学生进行调查(共有很好、好、一般、不好四种评价),并绘制了如下尚不完整的统计表与扇形统计图.
评价 频数(人) 频率
很好 20
0.45
一般
不好 5
根据上面提供的信息,回答下列问题:
(1)这次共调查了多少人?
(2)请将统计表补充完整;
(3)扇形统计图中”一般“所在扇形的圆心角度数为
 

(4)若该校的学生为3000名,请你估计有多少名学生对这次艺术节满意(即评价为“很好”或“好”).

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