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如图,点D为AC上一点,点O为边AB上一点,AD=DO.以O为圆心,OD长为半径作圆,交AC于另一点E,交AB于点F,G,连接EF.若∠BAC=24º,则∠EFG=      

36º

解析试题分析:连接OE,利用三角形的外角性质得出∠ODC的度数,再求出∠DOC,从而求出∠EOG的度数,再利用圆周角定理求出∠EFG的度数.
如图,连接EO,

∵AD=DO,
∴∠BAC=∠DOA=24°,
∴∠EDO=48°,
∵DO=EO,
∴∠OED=∠ODE=48°,
∴∠DOE=180°-48°-48°=84°,
∴∠EOG=180°-84°-24°=72°,
∴∠EFG=∠EOG=36°.
考点:本题主要考查了圆周角定理,三角形外角的性质
点评:解答本题的关键是熟练掌握同弧所对的圆周角等于圆心角的一半,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:Rt△ABC斜边上的高为2.4,将这个直角三角形放置在平面直角坐标系中,使其斜边AB与x轴重合,直角顶点C落在y轴正半轴上,点A的坐标为(-1.8,0).
(1)求点B的坐标和经过点A、B、C的抛物线的关系式;
(2)如图①,点M为线段AB上的一个动点(不与点A、B重合),MN∥AC,交线段BC于点N,MP∥BC,交线段AC于点P,连接PN,△MNP是否有最大面积?若有,求出△MNP的最大面积;若没有,请说明理由;
(3)如图②,直线l是经过点C且平行于x轴的一条直线,如果△ABC的顶点C在直线l上向右平移m,(2)中的其它条件不变,(2)中的结论还成立吗?请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,点C为线段AB上任意一点(不与A、B重合),分别以AC、BC为一腰在AB的同侧作等腰△ACD和等腰△BCE,CA=CD,CB=CE,∠ACD与∠BCE都是锐角且∠ACD=∠BCE,连接AE交CD于点M,连接BD交CE于点N,AE与BD交于点P,连接PC.
(1)求证:△ACE≌△DCB;
(2)请你判断△AMC与△DMP的形状有何关系并说明理由;
(3)求证:∠APC=∠BPC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•保定一模)四边形一条对角线所在直线上的点,如果到这条对角线的两端点的距离不相等,但到另一对角线的两个端点的距离相等,则称这点为这个四边形的准等距点.如图,点P为四边形ABCD对角线AC所在直线上的一点,PD=PB,PA≠PC,则点P为四边形ABCD的准等距点.
(1)如图2,画出菱形ABCD的一个准等距点.
(2)如图3,作出四边形ABCD的一个准等距点(尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法).
(3)如图4,在四边形ABCD中,P是AC上的点,PA≠PC,延长BP交CD于点E,延长DP交BC于点F,且∠CDF=∠CBE,CE=CF.求证:点P是四边形ABCD的准等距点.

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科目:初中数学 来源: 题型:

建设中的昆石高速公路,在某施工段上沿AC方向开山修路,为加快施工速度,要在山坡的另一边同时施工,如图所示,从AC上的一点B取∠ABD=150°,BD=380米,∠D=60°,那么开挖点E离D多远,正好使A、C、E成一直线?

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,并回答问题.
画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且52+122=132.事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方.如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则a2+b2=c2,这个结论就是著名的勾股定理.
请利用这个结论,完成下面的活动:
(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为
10
10

(2)满足勾股定理方程a2+b2=c2的正整数组(a,b,c)叫勾股数组.例如(3,4,5)就是一组勾股数组.观察下列几组勾股数
①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:
11,60,61
11,60,61

(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是
-
5
-
5
,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数
3
的B点(保留作图痕迹).

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