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    阅读下面例题的解题过程再解答后面的题目
    例：已知9-6y-4y2=7．求2y2+3y+7的值
    解：由9-6y-4y2=7得-6y-4y2=7-9
    即  6y+4y2=2
    因此 2y2+3y=1
    所以 2y2+3y+7=8
    题目：已知14x+5-21x2=-9，求6x2-4x-5的值．
    分析：由已知条件整理得到3x2-2x=2，然后把6x2-4x-5变形为2（3x2-2x）-5，再利用整体代入方法计算．
    解答：解：由14x+5-21x2=-9得14x-21x2=-14，
    即3x2-2x=2，
    所以6x2-4x-5=2（3x2-2x）-5=2×2-5=-1．
    点评：本题考查了代数式求值：先把所求的代数式根据已知条件进行变形，然后利用整体的思想进行计算．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、先阅读下面例题的解题过程，再解决后面的题目．
    例已知9-6y-4y2=7，求2y2+3y+7的值．
    解：由9-6y-4y2=7，得-6y-4y2=7-9，即6y+4y2=2，所以2y2+3y=1，所以2y2+3y+7=8．
    题目：已知代数式14x+5-21x2的值是-2，求6x2-4x+5的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    28、先阅读下面例题的解题过程，再解答后面的题目．
    例：已知代数式10-6y+3y2=1，求y2-2y+5的值．
    解：由 10-6y+3y2=1
    得-6y+3y2=1-10
    即3y2-6y=-9
    因此y2-2y=-3，所以 y2-2y+5=2
    题目：已知代数式5x2-8+15x=-3，求2x2+6x-3的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    先阅读下面例题的解题过程，再解答后面的题目．
    例题：解方程 （x2-1）2-5（x2-1）+4=0
    我们可以将x2-1视为一个整体，然后设y=x2-1，则 （x2-1）2=y2，原方程转化为y2-5y+4=0．解得y1=1，y2=4．
    当y=1时，x2-1=1，所以x=±
    		2
    ；当y=4时，x2-1=4，所以x=±
    		5
    ．
    ∴原方程的解为：x1=
    		2
    ，x2=-
    		2
    ，x3=
    		5
    ，x4=-
    		5
    ．
    题目：用类似的方法试解方程（x2+x）2+（x2+x）=6．

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    科目：初中数学 来源：山东省期中题 题型：解答题

    阅读下面例题的解题过程,再解答后面的题目。
    例：已知代数式9－6y－4y2=7,求2y2＋3y＋7的值。 
    解：由9－6y－4y2＝7        
    得－6y－4y2＝7－9      
    即6y＋4y2＝2        
    因此2y2＋3y＝1，
    所以2y2＋3y＋7＝8
    题目：已知代数式14x＋5－21x2＝－9，求6x2－4x－5的值。

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