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(1)计算:
6
×
3
-|1-
2
|-(
2
4
-1
(2)化简:(a+2-
5
a-2
)÷
a-3
2a-4
考点:分式的混合运算,负整数指数幂,二次根式的混合运算
专题:
分析:(1)先根据绝对值的性质及负整数指数幂的运算法则计算出各数,再根据二次根式混合运算的法则进行计算即可.
(2)先算括号里面的,再算除法即可.
解答:解:(1)原式=
18
-
2
+1-2
2

=3
2
-
2
+1-2
2

=1;

(2)原式=
a2-4-5
a-2
2(a-2)
a-3

=
(a+3)(a-3)
a-2
2(a-2)
a-3

=2a+6.
点评:本题考查的是分式的混合运算,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列调查方式合适的是(  )
A、了解炮弹的杀伤力,采用普查的方式
B、了解全国中学生的睡眠状况,采用普查的方式
C、了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式
D、对载人航天器“神舟六号”零部件的检查,采用抽样调查的方式

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知A(-2,n)B(3,-2)是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数y=
m
x
的图象的两个交点;
(1)求一次函数的解析式;
(2)求△AOB的面积;
(3)求不等式kx+b-
m
x
<0的解集(请直接写出答案).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,甲、乙两人想在正五边形ABCDE内部找一点P,使得四边形ABPE为平行四边形,其作法如下:
学生甲:连结BD、CE,两线段相交于P点,则P即为所求;
学生乙:先取CD的中点M,再以A为圆心,AB长为半径画弧,交AM于P点,则P即为所求.对于学生甲、乙两人的作法,你认为谁的作法正确,并说明正确的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在第19个“4.23世界读书日”到来之际,某校举办了“中国梦•我的梦”征文比赛,从同学们的投稿中分别评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖,并将获奖结果绘制成如下两幅不完整的统计图:

(1)这次征文比赛一共有
 
名学生获奖,请把条形统计图补充完整;
(2)在这次征文比赛获得一等奖的同学中,初一、初二年级各有一名学生,其余全是初三年级学生,现准备从获得一等奖的同学中随机邀请两名学生发表获奖感言,请你用列表成画树状图的方法,求出所选两名学生恰好都来自初三年级的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较大小:
3
 
2
5
-1
2
 
1
2
(填“>”或“<”)

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科目:初中数学 来源: 题型:

从小到大排列的一组数:1、2、4、x、6、9,它们的中位数是5,则它们的众数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示的三角形纸片中∠B=90°,AC=13,BC=5.现将纸片进行折叠,使得顶点B落在AC边上,折痕为AE.则BE的长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

成绵乐城际铁路今年即将通车,其总投资额为402亿元,将这一数据用科学记数法表示应为
 
元.

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