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如图,△ABC中,BD平分∠ABC交AC于D,CE平分∠ACB交AB于E,CE与BD交于F,连接AF并延长交BC于H,过F作FG⊥BC于G.
(1)若∠ABC=45°,∠ACB=65°,求∠HFG的度数;
(2)根据(1)中的规律探索∠ABC、∠ACB与∠HFG之间的关系;
(3)试探究∠BFH与∠CFG的大小关系,并说明理由.
考点:三角形内角和定理,三角形的外角性质
专题:
分析:(1)求出角BAC,求出∠BAH,根据三角形外角性质求出∠AHG,根据三角形内角和定理球出错即可;
(2)求出角BAC度数,求出∠BAH度数,根据三角形外角性质求出∠AHG,根据三角形内角和定理球出错即可;
(3)根据三角形外角性质求出∠BFH,根据三角形内角和定理求出角CFG,即可得出答案.
解答:解:(1)∵BD平分∠ABC,CE平分∠ACB,
∴AH平分∠BAC,
∵∠ABC=45°,∠ACB=65°,
∴∠BAC=180°-45°-65°=70°,
∠BAH=
1
2
∠BAC=35°,
∴∠AHG=∠ABC+∠BAH=45°+35°=80°,
∵FG⊥BC,
∴∠FGH=90°,
∴∠HFG=90°-80°=10°;

(2)∵BD平分∠ABC,CE平分∠ACB,
∴AH平分∠BAC,
∵∠BAC=180°-(∠ABC+∠ACB),
∠BAH=
1
2
∠BAC=90°-
1
2
(∠ABC+∠ACB),
∴∠AHG=∠ABC+∠BAH=∠ABC+90°-
1
2
(∠ABC+∠ACB)=90°+
1
2
(∠ABC-∠ACB),
∵FG⊥BC,
∴∠FGH=90°,
∴∠HFG=90°-[90°+
1
2
(∠ABC-∠ACB)]=
1
2
∠ACB-
1
2
∠ABC;

(3)∠BFH=∠CFG,
理由是:∵∠BFH=
1
2
∠BAC+
1
2
∠ABC=
1
2
(180°-∠ABC-∠ACB)+
1
2
∠ABC=90°-
1
2
∠ACB;
∠CFG=180°-90°-
1
2
∠ACB=90°-
1
2
∠ACB,
∴∠BFH=∠CFG
点评:本题考查了角平分线定义,三角形外角性质,三角形内角和定理的应用,主要考查学生运用定理进行推理和计算的能力.
练习册系列答案
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在△ABC中,已知AB=10cm,AC=6cm,BC=8cm,则△ABC的面积等于
 

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某种原子的直径为0.000 000 000 2米,用科学记数法表示为(  )
A、0.2×10-10
B、2×10-10
C、1×10-10
D、0.1×10-10

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图形: 分别是由中的(  )旋转得到.
A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(3)、(4)
C、(2)、(3)、(4)
D、(2)、(4)、(3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式中,不属于二次根式的是(  )
A、
-x
(x≤0)
B、
1+b2
C、
(a-b)2
D、
-1-x2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(-
1
3
)-3+
1
2
-(-3
1
3
)-
1
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:
(1)
1
81
m4-16n4
(2)16(x-y)2+24(y2-x2)+9(x+y)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:6cos45°-|4-
18
|+(
22
7
-3.14)0
+(-
1
4
-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图,点D、E分别是正△ABC边AC、CB延长线上的点,且CD=BE,连接DB并延长交AE于F,求∠AFB的度数;
(2)若将(1)中的正△ABC变成正四边形ABCM,如图2,E、D分别是以C为顶点的CB和MC延长线上的点,且CD=BE,连接DB并延长交AE于F,求∠AFB的度数;
(3)若将(2)中的正四边形ABCM变成正五边形ABCMN,如图3,其他条件不变求∠AFB的度数为
 

(4)若将(2)中的正四边形ABCM变成正n边形ABCM…N,如图4,其他条件不变,根据(1)、(2)、(3)中所展现的规律用含字母n的代数式表达∠AFB的度数为
 

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