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    3．如果分式$\frac{x}{x+1}$没有意义，那么x的取值范围是（　　）
    A．x≠0B．x=0C．x≠1D．x=-1

    分析 根据分式的有意义的条件即可求出答案．

    解答 解：由题意可知：x+1≠0，
    ∴x≠-1
    故选（D）

    点评 本题考查分式有意义的条件，解题的关键是正确理解分式有意义的条件，本题属于基础题型．

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    1．如图，直线y=ax+b与x轴交于A，与y轴交于B，与双曲线y=$\frac{k}{x}$交于点C，D，OA=2OB=2．△OAB与△OAD的面积相等．
    （Ⅰ）求直线CD和双曲线的解析式．
    （Ⅱ）根据图象直接写出不等式ax+b＜$\frac{k}{x}$的解集．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．已知，菱形ABCD的边长为5，菱形的面积为20，则对角线AC的长为4$\sqrt{5}$或2$\sqrt{5}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-3＜0}\\{x+1≥0}\end{array}\right.$的解集在数轴上表示正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    18．“天文单位”是天文学中测量距离的基本单位，1天文单位约等于149 600 000千米，149 600 000这个数用科学记数法表示为（　　）
    A．1 496×105B．1 496×108C．1.496×105D．1.496×108

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    8．如图，已知在坐标平面中，矩形ABCD的顶点A（1，0），B（2，-2），C（6，0），D（5，2），将矩形ABCD绕点A逆时针旋转90°得到矩形AB'C'D'，则点D的对应点D'的坐标是（-1，4）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．计算：
    （1）（-1）2016+2sin60°-|-$\sqrt{3}$|+π0；             
    （2）（x-1）2-2（x-1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．如图：在等腰Rt△ABC中，BD=AE，BF与DE垂直，求证：ED=BF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．如图，A、C、F、B在同一直线上，AC=BF，AE=BD，且∠A=∠B．求证：EF∥CD．

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