【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形的对角线长为,周长为.若反比例函数的图象经过矩形顶点.
求反比例函数解析式;若点和在反比例函数的图象上,试比较与的大小;
若一次函数的图象过点并与轴交于点,求出一次函数解析式,并直接写出成立时,对应的取值范围.
【答案】(1) 反比例函数为:,,当时,;当时,;当时,;当时,;当时,.(2) 一次函数的解析式为:;或.
【解析】
(1)根据已知条件求出矩形的边长,得A点坐标,再用待定系数法求反比例函数解析式,根据反比例函数的性质比较y1与y2的大小;
(2)用待定系数求得一次函数的解析式,再求一次函数图象与反比例函数图象的交点坐标便可根据函数图象的位置关系求得不等式的解集.
解:根据题意得:,
,
,
,
把代入反比例函数中,得,
反比例函数为:,
点和在反比例函数的图象上,
,且,
,且,
当时,,则点和分别在第一象限和第三象限的反比例函数的图象上,于是有;
当时,,若,即时,,若,即时,,若,即时,;
当时,则点和分别在第三象限和第一象限的反比例函数的图象上,于是有;
综上,当时,;当时,;当时,;当时,;当时,.
一次函数的图象过点并与轴交于点,
解得,,
一次函数的解析式为:;
解方程组得,
一次函数的图象与反比例函数的图象相交于两点和,
当一次函数的图象在反比例函数的图象下方时,或,
成立时,对应的取值范围:或.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学为了提高学生的综合素质,成立了以下社团:.机器人,.围棋,.羽毛球,.电影配音.每人只能加入一个社团.为了解学生参加社团的情况,从加社团的学生中随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,其中图中所占扇形的圆心角为.
根据以上信息,解答下列问题:
这次被调查的学生共有 人;
请你将条形统计图补充完整;
若该校共有学生加入了社团,请你估计这名学生中有多少人参加了羽毛球社团;
在机器人社团活动中,由于甲、乙、丙、丁四人平时的表现优秀,现决定从这四人中任选两名参加机器人大赛.用树状图或列表法求恰好选中甲、乙两位同学的概率.
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【题目】某校数学活动小组对经过某路段的小型汽车每车乘坐人数(含驾驶员)进行了随机调查,根据每车乘坐人数分为5类,每车乘坐1人、2人、3人、4人、5人分别记为A、B、C、D、E,由调查所得数据绘制了如图所示的不完整的统计图表.
类别 | 频率 |
A | m |
B | 0.35 |
C | 0.20 |
D | n |
E | 0.05 |
(1)求本次调查的小型汽车数量及m,n的值;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若某时段通过该路段的小型汽车数量为5000辆,请你估计其中每车只乘坐1人的小型汽车数量.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,在平行四边形ABCD中,∠A=30°,AB=6,AD=8,将平行四边形ABCD分割成两部分,然后拼成一个矩形,请画出拼成的矩形,并说明矩形的长和宽.(保留分割线的痕迹)
(2)若将一边长为1的正方形按如图2﹣1所示剪开,恰好能拼成如图2﹣2所示的矩形,则m的值是多少?
(3)四边形ABCD是一个长为7,宽为5的矩形(面积为35),若把它按如图3﹣1所示的方式剪开,分成四部分,重新拼成如图3﹣2所示的图形,得到一个长为9,宽为4的矩形(面积为36).问:重新拼成的图形的面积为什么会增加?请说明理由.
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【题目】三角板是我们学习数学的好帮手.将一对直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,点B在ED上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,则CD的长度是_____.
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【题目】为了丰富校园文化生活,提高学生的综合素质,促进中学生全面发展,学校开展了多种社团活动.小明喜欢的社团有:合唱社团、足球社团、书法社团、科技社团(分别用字母A,B,C,D依次表示这四个社团),并把这四个字母分别写在四张完全相同的不透明的卡片的正面上,然后将这四张卡片背面朝上洗匀后放在桌面上.
(1)小明从中随机抽取一张卡片是足球社团B的概率是 .
(2)小明先从中随机抽取一张卡片,记录下卡片上的字母后不放回,再从剩余的卡片中随机抽取一张卡片,记录下卡片上的字母.请你用列表法或画树状图法求出小明两次抽取的卡片中有一张是科技社团D的概率.
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【题目】关于二次函数y=mx2-x-m+1(m≠0).以下结论:
①不论m取何值,抛物线总经过点(1,0);②若m<0,抛物线交x轴于A、B两点,则AB>2;③当x=m时,函数值y≥0;④若m>1,则当x>1时,y随x的增大而增大.其中正确的序号是( )
A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①③④
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【题目】问题解决
糖葫芦一般是用竹签串上山楂,再蘸以冰糖制作而成.现将一些山楂分别串在若干根竹签上.如果每根竹签串5个山楂,还剩余4个山楂;如果每根竹签串8个山楂,还剩余7根竹签.这些竹签有多少根?山楂有多少个?
反思归纳
现有根竹签,个山楂.若每根竹签串个山楂,还剩余个山楂,则下列等式成立的是________(填写序号).
⑴;⑵;⑶.
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