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学校植物园沿路护栏纹饰由若干个同样的菱形图案组成,如图所示.每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,已知每个菱形图案的长对角线的长是30cm.

(1)若d=26,则该纹饰要231个菱形图案,求纹饰的长度L;
(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?
分析:(1)根据题意可知,第一个菱形横向对角线长为30cm,以后每增加一个就加dcm,根据共有231菱形图案,故增加的菱形图案为231-1,故增加的长度为(231-1)d,则L=30+(231-1)d,代入d=26时,可求该纹饰的长度L.
(2)保持(1)中纹饰长度不变,设需要x个这样的菱形图案,根据长度相等立刻列出方程求解.
解答:解:(1)因为以后每增加一个就加dcm,
L=30+(231-1)d,
当d=26cm时,
L=30+(231-1)×26=6010cm;

(2)设需要x个这样的菱形图案.
30+(x-1)•20=6010,
x=300,
答:需300个这样的菱形图案.
点评:本题考查一元一次方程的应用,注意理解题意,关键是看到总长度和d的关系,以及第(2)问以长度相等作为等量关系.
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科目:初中数学 来源: 题型:

学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,如图所示.已知每个菱形图案的边长10
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cm,其一个内角为60度.
(1)若d=26,则该纹饰要231个菱形图案,求纹饰的长度L;
(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?
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科目:初中数学 来源: 题型:

31、学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个相同的菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加d cm,如图所示.已知每个菱形的横向对角线长为30cm.

(1)若该纹饰要231个菱形图案,试用含d的代数式表示纹饰的长度L;当d=26时,求该纹饰的长度L;
(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?

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科目:初中数学 来源: 题型:

学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个相同的菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加d cm,如图所示.已知每个菱形的横向对角线长为30cm.

(1)若该纹饰要231个菱形图案,试用含d的代数式表示纹饰的长度L;
当d=26时,求该纹饰的长度L;
(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

学校植物园沿路护栏纹饰由若干个同样的菱形图案组成,如图所示.每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,已知每个菱形图案的长对角线的长是30cm.
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(1)若d=26,则该纹饰要231个菱形图案,求纹饰的长度L;
(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?

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