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已知:如图,DABC内接于⊙O,AB为直径,∠CBA的平分线交AC于点F,交⊙O于点D,DE⊥AB于点E,且交AC于点P,连结AD.

(1)求证:AP=PD;
(2)请判断A,D,F三点是否在以P为圆心,以PD为半径的圆上?并说明理由;
(3)连接CD,若CD﹦3,BD ﹦4,求⊙O的半径和DE的长.

(1)见解析(2)见解析(3)见解析

解析试题分析:(1)利用等弧对等弦即可证明.
(2)利用等弧所对的圆周角相等,∠BAD=∠CBD再等量代换得出∠DBE=∠DEB,从而证明DB=DE=DC,所以B,E,C三点在以D为圆心,以DB为半径的圆上.
(3)利用等弧所对的弦相等,得出AD的长度,再根据勾股定理得出AB的长度,然后得出园的半径,再根据相似直角三角形对应对成比例竿出DE的长度.
解:(1)∵BD平分∠CBA,∴∠CBD=∠DBA  
∵∠DAC与∠CBD都是弧CD所对的圆周角,∴∠DAC=∠CBD 
∠DAC =∠DBA       ∵AB为直径,   ∴∠ADB=90° 
又∵DE⊥AB于点E,∴∠DEB=90° 
∴∠ADE +∠EDB=∠ABD +∠EDB=90°
∴∠ADE=∠ABD=∠DAP 
∴PD=PA     ………………………………………………4分
(2)A,D,F三点在以P为圆心,以PD为半径的圆上
∵∠DFA +∠DAC=∠ADE +∠PD F=90°且∠ADE=∠DAC
∴∠PDF=∠PFD                    
∴PD=PF  ∴PA=PD= PF 
即 A,D,F三点在以P为圆心,以PD为半径的圆上…………….8分
(3)⊙O的半径是2.5;DE的长是2.4
考点:确定圆的条件;圆心角、弧、弦的关系;勾股定理.
点评:本题主要考查等弧对等弦,及确定一个圆的条件,此类题是中考的常考题,需要同学们牢固掌握.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,DABC内接于⊙O,AB为直径,∠CBA的平分线交AC于点F,交⊙O于点D,DE⊥AB于点E,且交AC于点P,连结AD.

1.求证:∠DAC =∠DBA;

2.求证:是线段AF的中点

3.若⊙O 的半径为5,AF =,求tan∠ABF的值.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,DABC内接于⊙O,AB为直径,∠CBA的平分线交AC于点F,交⊙O于点D,DE⊥AB于点E,且交AC于点P,连结AD.

【小题1】求证:∠DAC =∠DBA;
【小题2】求证:是线段AF的中点
【小题3】若⊙O 的半径为5,AF = ,求tan∠ABF的值.

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【小题1】求证:∠DAC =∠DBA;
【小题2】求证:是线段AF的中点
【小题3】若⊙O 的半径为5,AF = ,求tan∠ABF的值.

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1.求证:∠DAC =∠DBA;

2.求证:是线段AF的中点

3.若⊙O 的半径为5,AF = ,求tan∠ABF的值.

 

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