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如图1,在△ABC中,OB、OC是∠ABC、∠ACB的角平分线;
(1)填写下面的表格.
∠A的度数50°60°70°
∠BOC的度数
(2)试猜想∠A与∠BOC之间存在一个怎样的数量关系,并证明你的猜想;
(3)如图2,△ABC的高BE、CD交于O点,试说明图中∠A与∠BOD的关系.

解:(1)
∠A的度数50°60°70°
∠BOC的度数115°120°125°
(2)猜想:∠BOC=90°+∠A.
理由:∵在△ABC中,OB、OC是∠ABC、∠ACB的角平分线;
∴∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠ACB,
∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=(180°-∠A)=90°-∠A,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(90°-∠A)=90°+∠A.

(3)证明:∵△ABC的高BE、CD交于O点,
∴∠BDC=∠BEA=90°,
∴∠ABE+∠BOD=90°,∠ABE+∠A=90°,
∴∠A=∠BOD.
分析:(1)由∠A=90°+∠BOC,代入数值即可求得答案;
(2)由在△ABC中,OB、OC是∠ABC、∠ACB的角平分线,根据三角形的内角和定理即可求得∠OBC+∠OCB的值,然后在△OBC中,再利用三角形的内角和定理,即可求得答案;
(3)由△ABC的高BE、CD交于O点,即可得∠BDC=∠BEA=90°,然后利用同角的余角相等,即可求得∠A与∠BOD的关系.
点评:此题考查了三角形的内角和定理与同角的余角相等,以及角平分线的定义.此题难度适中,解题的关键是整体思想与数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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已知:如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC的中点.以BD为直径作圆O,交边AB于点P,连接PC,交AD于点E.
(1)求证:AD是圆O的切线;
(2)当∠BAC=90°时,求证:
PE
CE
=
1
2

(3)如图2,当PC是圆O的切线,E为AD中点,BC=8,求AD的长.精英家教网

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我们给出如下定义:有一组相邻内角相等的四边形叫做等邻角四边形.请解答下列问题:
(1)写出一个你所学过的特殊四边形中是等邻角四边形的图形的名称;
(2)如图1,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且CD=CA,点E、F分别为BC、AD的中点,连接EF并延长交AB于点G.求证:四边形AGEC是等邻角四边形;
(3)如图2,若点D在△ABC的内部,(2)中的其他条件不变,EF与CD交于点H,图中是否存在等邻角四边形,若存在,指出是哪个四边形,不必证明;若不存在,请说精英家教网明理由.

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(1)已知:如图1,在四边形ABCD中,BC⊥CD,∠ACD=∠ADC.求证:AB+AC>
BC2+CD2

(2)已知:如图2,在△ABC中,AB上的高为CD,试判断(AC+BC)2与AB2+4CD2之间的大小关系,并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,AD和AE分别是△ABC的BC边上的高和中线,点D是垂足,点E是BC的中点,规定:λA=
DE
BD
.如图2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,λC=
1
3
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在△ABC中,∠BAC的平分线AD与∠BCA的平分线CE交于点O.
(1)求证:∠AOC=90°+
12
∠ABC;
(2)当∠ABC=90°时,且AO=3OD(如图2),判断线段AE,CD,AC之间的数量关系,并加以证明.

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