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    计算：
    		12
    +（
    2
    π
    -2014）0-2cos30°-（
    1
    2
    ）-1．
    考点：实数的运算,零指数幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
    专题：
    分析：本题涉及零指数幂、乘方、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．
    解答：解：原式=2
    		3
    +1-
    		3
    -2
    =
    		3
    -1．
    点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将直线y=-2x向右平移2个单位所得直线的解析式为（　　）
    A、y=-2x+2
    B、y=-2x-4
    C、y=-2x-2
    D、y=-2x+4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    商场某种商品平均每天可销售30件，每件盈利50元，为了尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，每件商品每降价1元，商场每天可多售出2件，设每件商品降低x元据此规律，请回答：
    （1）商场日销售量增加
     
    件，每件商品盈利
     
    元（用含x的代数式表示）
    （2）在上述条件不变，销售正常的情况下，每件商品降价多少元时，商场日盈利可达到2100元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    九年级学生去距学校10km的小镇旅游，一部分同学骑自行车先走，过了20分钟后，其余学生坐汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑车同学速度的3倍，求骑车同学的速度？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    教你一招：
    （1）介绍新概念：连结三角形任意两边中点的线段叫做中位线，三角形中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半．
    （2）解决新问题：筑路工人要把如图所示的小山打通，建一铁路遂道，要预先知道AB的长，他们常常在山的一侧取一点C（在C处能同时看到A、B两点）连结AC、BC，分别取AC、BC的中点D、E，量出DE的长再扩大2倍就能得到遂道的长．
    （3）利用新概念：利用你学到的知识填空：如图2，△ABC的周长为4，顺次连接AB、BC、AC三边的中点得到第2个△DEF，则△DEF的周长为
     
    ，再顺次连接DE、EF、FD三边的中点得到第3个△GHL，则△GHL的周长为
     
    ，如此继续下去，第10个三角形的周长为
     
    ，第2005个三角形的周长为
     
    ，第n个三角形的周长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，△ABC与△DEC关于点C成中心对称，连接AE、BD．
    （1）线段AE、BD具有怎样的位置关系和大小关系？说明你的理由．
    （2）如果△ABC的面积为5cm2，求四边形ABDE的面积．
    （3）当∠ACB为多少度时，四边形ABDE为矩形？说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）解方程：
    3
    2x-2
    +
    1
    1-x
    =3    ；
    （2）化简求值：
    3x-3
    x2-1
    ÷
    3x
    x+1
    -
    1
    x-1
    ，其中x=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AC：y=
    		3
    3
    x+
    4
    		3
    3
    与y轴交于点M，y轴垂直平分BC于D，AB=BC=4，∠BAO=60°
    （1）求C点坐标；
    （2）动点P从A出发，以2个单位每秒的速度沿AC运动到C点，运动时间为t秒（t＞0），设PM的长为d，求d与t的函数解析式，直接写出自变量的取值范围；
    （3）在（2）的条件下，是否存在t值，使△PCB为等腰三角形？若存在，请求出t值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图．在正方形ABCD的边长为3，以A为圆心，2为半径作圆弧．以D为圆心，3为半径作圆弧．若图中阴影部分的面积分为S1、S2．则S1-S2=
     
    ．

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