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    8、一只蚂蚁从原点O出发，它先向右爬行4个单位长度到达A点，又向右爬行2个单位长度到达B点，然后再向左爬行7个单位长度到达C点，写出A、B、C三点所表示的数：点A表示数
    4
    ，点B表示数
    6
    ，点C表示数
    -1
    ．
    分析：根据正负数在轴上的意义“向右为正，向左为负”来解答．
    解答：解：根据所给图形可知：A点表示0+4=4，B点表示4+2=6，C点表示6-7=-1．
    故答案为：4，6，-1．
    点评：此题综合考查了数轴的有关内容，做此题时要让学生结合数轴理解这一规律：数的大小变化和数轴上表示这个数的点在数轴上移动的关系：左减右加．给学生渗透数形结合的思想．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    14、如图，一只蚂蚁从原点O出发，它先向右爬了2个单位长度到达点A，再向右爬了3个单位长度到达点B，然后向左爬了9个单位长度到达点C．

    （1）写出A，B，C三点表示的数；
    （2）根据C点在数轴上的位置回答蚂蚁实际上是从原点出发，向什么方向爬行了几个单位长度？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、一只蚂蚁从原点0出发来回爬行，爬行的各段路程依次为：+5，-3，+10，-8，-9，+12，-10．
    回答下列问题：
    （1）蚂蚁最后是否回到出发点0；
    （2）在爬行过程中，如果每爬一个单位长度奖励2粒芝麻，则蚂蚁一共得到多少粒芝麻．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、附加题：在数轴上，一只蚂蚁从原点O出发，它先向右爬了4个单位长度到达点A，再向右爬了2个单位长度到达点B，然后又向左爬了10个单位长度到达点C．
    （1）写出A，B，C三点表示的数；
    （2）根据C点在数轴上的位置，可以看作是蚂蚁从原点出发，向哪个方向爬行了几个单位长度得到的？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一只蚂蚁从原点出发来回爬行，规定向右为正，爬行的各段路程依次为：+4，-3，+10，-9，-8，+12，-10，回答下列问题：

    （1）蚂蚁是否最后能回到出发点？
    （2）在爬行过程中，如果每一个单位长度奖励2粒芝麻，则蚂蚁一共得到多少粒芝麻？

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