【题目】某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试,成绩评定分为A,B,C,D四个等级(A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格)该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩,绘制成以下不完整的统计图.请你根据统计图提供的信息解答下列问题;
(1)本次调查中,一共抽取了 名学生的成绩;
(2)将上面的条形统计图补充完整,写出扇形统计图中等级C的百分比 .
(3)若等级D的5名学生的成绩(单位:分)分别是55、48、57、51、55.则这5个数据的中位数是 分,众数是 分.
(4)如果该校九年级共有500名学生,试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数.
【答案】解:(1)50。
(2)补全条形统计图,如图所示:
30%。
(3)55;55。
(4)根据题意得:500×20%=100(人),
∴在这次测试中成绩达到优秀的人数有100人。
【解析】
试题分析:(1)根据等级B中男女人数之和除以所占的百分比即可得到调查的总学生数:(12+8)÷40%=50(人)。
(2)根据总学生数乘以A占的百分比求出等级A中男女的学生总数:50×20%=10(人);
进而求出等级A男生的人数:4人;
求出等级D占的百分比:×100%=10%;
确定出等级C占的百分比:1﹣(40%+20%+10%)=30%:
乘以总人数求出等级C的男女之和人数:50×30%=15(人);
进而求出等级C的女生人数:7人。
根据等级C的女生人数7人补全条形统计图即可。
(3)将等级D的五人成绩按照从小到大的顺序排列,48、51、55、55、57,找出最中间的数字55即为中位数,找出出现次数最多的数字55为众数。
(4)用500乘以等级A所占的百分比,即可得到结果。
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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点D,E分别是边BC,AB上的中点,连接DE并延长至点F,使EF=2DF,连接CE、AF.
(1)证明:AF=CE;
(2)当∠B=30°时,试判断四边形ACEF的形状并说明理由.
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【题目】如图1,是由一些棱长为单位1的相同的小正方体组合成的简单几何体.
(1)图中有 个小正方体;
(2)请在图1右侧方格中分别画出几何体的主视图、左视图;
(3)不改变(2)中所画的主视图和左视图,最多还能在图1中添加 个小正方体.
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【题目】如图所示的运算程序中,若开始输入的值为5,可发现第一次输出的结果为8,第二次输出的结果为4,…,请你探索第2020次输出的结果为( )
A.2B.1C.6D.4
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【题目】若点,
在数轴上对应的数为
,
,则称
为点
和
之间的距离,记作
.已知数轴上两点
,
对应的数分别为
和
,且满足
,点
为数轴上一动点,其对应的数为
.
(1)若点到点
和
的距离相等,则点
对应的数是_________.
(2)数轴上是否存在点,使
?若存在,请求出
的值;若不存在,请说明理由.
(3)当点以每秒1个单位长度的速度从原点向左运动时,点
以每秒3个单位长度向左运动,点
以每秒15个单位长度向左运动,若它们同时出发,几秒钟后点
到点
和
的距离相等?
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【题目】如图,在□ABCD中,点E,F分别是边AB,CD的中点,(1)求证:△CFB≌△AED;
(2)若∠ADB=90°,判断四边形BFDE的形状,并说明理由;
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【题目】如图,在ABCD中,E是BC的中点,连接AE并延长交DC的延长线于点F.
(1)求证:AB=CF;
(2)连接DE,若AD=2AB,求证:DE⊥AF.
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【题目】如图1,在的九个格子中填入
个数字, 当每行、每列及每条对角线的
个数字之和都相等时,我们把这张图称之为九宫归位图:
(1)若,这
个数也能构成九宫归位图, 则此时每行、每列及每条对角线的
个数字之和都为 ;
(2)如图2.在这张九宫归位图中,只填入了个数,请将剩余的
个数直接填入表2中;(用含
的代数式分别表示这
个数)
(3)如图3,在这张九宫归位图中,只填入了个数,请你求出右上角“
”所表示的数值.
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【题目】学生骑电动车上学给交通安全带来隐患,为了解某中学2 500个学生家长对“中学生骑电动车上学”的态度,中随机调查400个家长,结果有360个家长持反对态度,则下列说法正确的是( )
A. 调查方式是全面调查 B. 样本容量是360
C. 该校只有360个家长持反对态度 D. 该校约有90%的家长持反对态度
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