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    9．单项式-$\frac{π{x}^{2}y}{9}$的系数是（　　）
    A．$\frac{π}{9}$B．-$\frac{π}{9}$C．$\frac{1}{9}$D．-$\frac{1}{9}$

    分析 根据单项式系数的定义来选择，单项式中数字因数叫做单项式的系数．

    解答 解：单项式-$\frac{π{x}^{2}y}{9}$的系数是-$\frac{π}{9}$，
    故选B．

    点评 本题考查单项式的系数，注意单项式中数字因数叫做单项式的系数．

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    19．数轴上表示数-5和表示数3的两点之间的距离是8．

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    20．用适当的方法解下列方程：
    （1）（x-3）（x+1）=x-3
    （2）（x2-1）2-5（x2-1）+4=0
    （3）x2-6x-5=0．

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    17．观察下列各式，你有什么发现？
    32=4+5，52=12+13，72=24+25，92=40+41，…
    用你的发现解决下列问题：
    （1）填空：112=60+61；
    （2）请用含字母n（n为正整数）的关系式表示出你发现的规律：（2n+1）2=（$\frac{（2n+1）^{2}-1}{2}$）+（$\frac{（2n+1）^{2}+1}{2}$）；
    （3）结合勾股定理有关知识，说明你的结论的正确性．

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    4．已知AB为⊙O的直径，AB=10，AC为弦．
    （1）如图1，弦AE平分∠CAB，AC=6，求AE的长．
    （2）如图2，弦CD平分∠ACB，AM⊥CD于M，BN⊥CD于N，若$\frac{AM}{BN}$=$\frac{4}{3}$，求CD的长．

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    14．若代数式x2+1的值是5，则代数式3x2+1的值是13．

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    1．下列各组数中不能作为直角三角形三边长的是（　　）
    A．3，4，5B．4，5，6C．5，12，13D．12，16，20

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    18．阅读材料：
    我们知道，4x+2x-x=（4+2-1）x=5x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）+2（a+b）-（a+b）-（4+2-1）（a+b）=5（a+b）．“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．
    尝试应用：
    （1）把（a-b）看成一个整体，合并3（a-b）2-7（a-b）2+2（a-b）2的结果是C．
    A．-6（a-b）2   B.6（a-b）2   C．-2（a-b）2    D.2（a-b）2
    （2）已知x2+2y=5，求3x2+6y-21的值；
    拓广探索：
    （3）已知a-2b=3，2b-c=-5，c-d=10，求（a-c）+（2b-d）-（2b-c）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．在$\frac{22}{7}$，-π，$\sqrt{\frac{8}{9}}$，3.$\stackrel{．}{1}\stackrel{．}{4}$，$\root{3}{-27}$，0.1010010001…（每两个1之间，逐次多一个0）中，无理数的个数是（　　）
    A．2B．3C．4D．5

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