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4.如图,△ABC中,∠C=90°,AC=BC,将△ABC绕点A顺时针方向旋转60°到△AB′C′的位置,连接C′B,则∠ABC′=30°.

分析 如图,作辅助线;证明△ABB′为等边三角形,此为解决问题的关键性结论;证明△BB′C′≌△BAC,得到∠B′BC′=∠ABC′,即可解决问题.

解答 解:如图,连接BB′;由题意得:
AB=AB′,∠BAB′=60°,
∴△ABB′为等边三角形,
∴∠B′BA=60°,BB′=BA;
在△BB′C′与△BAC中,
$\left\{\begin{array}{l}{BB′=BA}\\{BC′=BC′}\\{B′C′=AC′}\end{array}\right.$,
∴△BB′C′≌△BAC(SSS),
∴∠B′BC′=∠ABC′=30°,
故答案为:30°.

点评 该题主要考查了旋转变换的性质、全等三角形的判定及其性质的应用等几何知识点问题.解题的关键是作辅助线;灵活运用旋转变换的性质、全等三角形的判定来分析、解答.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.已知:△ABC的高AD所在直线与高BE所在直线相交于点F,
(1)如图1,若△ABC为锐角三角形,且∠ABC=45°,过点F作FG∥BC,交直线AB于点G
求证:①△ADC≌△BDF;
②FG+DC=AD;
(2)如图2,若∠ABC=135°,过点F作FG∥BC,交直线AB于点G,②中的结论是否依然成立?若成立,请给予证明;若不成立FG、DC、AD又有怎样的数量关系?请写出你的猜想.并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.已知关于x的方程a2x2+(2a-1)x+1=0有两个实数根x1,x2
(1)当a为何值时,x1≠x2
(2)是否存在实数a,使方程的两个实数根互为相反数?如果存在,求出a的值;如果不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|.
回答下列问题:
①数轴上表示2和5两点之间的距离是3,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是3,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是4.
②数轴上表示x和-3的两点之间的距离表示为|x+3|.
③若x表示一个有理数,求|x-1|+|x+3|的最小值?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.计算:
(1)$\frac{cos30°}{1+sin30°}$+tan60°;      
(2)sin260°+cos245°-$\sqrt{3}$tan45°.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.如图,四边形ABCD,AD∥BC,∠A=∠D=90°,E为AD中点,将点D绕着CE翻折到点D’处,连接BE,记∠AED’=α,∠ABE=β,则α与β之间的数量关系为(  )
A.α=βB.α=2βC.α+β=90°D.α+2β=180°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.m和n互为相反数,p和q互为倒数,求3(m+n)-$\frac{1}{3}$pq的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.计算题
(1)(+26)+(-14)+(-16)+(+8)
(2)(-5.3)+(-3.2)-(-2.5)-(+4.8)
(3)(-8)×(-25)×(-0.02)
(4)($\frac{1}{2}$-$\frac{5}{9}$+$\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$)×(-36)
(5)(-1)÷(-10$\frac{3}{4}$)÷(-1$\frac{1}{3}$)          
(6)8+(-3)2×(-2)
(7)0-23÷(-4)3-$\frac{1}{8}$
(8)100÷(-2)2-(-2)÷(-$\frac{2}{3}$).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在△ABC中,AD,BD分别平分∠CAB和∠CBA,相交于点D.
(1)如图1,过点D作DE∥AC,DF∥BC分别交AB于点E、F.
①若∠EDF=80°,则∠C=80°;
②若∠EDF=x°,证明:∠ADB=(90+$\frac{x}{2}$)°.
(2)如图2,若DE,BE分别平分∠ADB和∠ABD,且EF,BF分别平分∠BED和∠EBD,若∠BFE的度数是整数,求∠BFE至少是多少度?

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