【题目】(问题)如图①,点D是∠ABC的角平分线BP上一点,连接AD,CD,若∠A与∠C互补,则线段AD与CD有什么数量关系?
(探究)
探究一:如图②,若∠A=90°,则∠C=180°﹣∠A=90°,即AD⊥AB,CD⊥BC,又因为BD平分∠ABC,所以AD=CD,理由是: .
探究二:若∠A≠90°,请借助图①,探究AD与CD的数量关系并说明理由.
[理论]点D是∠ABC的角平分线BP上一点,连接AD,CD,若∠A与∠C互补,则线段AD与CD的数量关系是 .
[拓展]已知:如图③,在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD平分∠ABC.
求证:BC=AD+BD
【答案】【探究】探究一:角平分线上的点到角的两边的距离相等;探究二: AD=CD,理由详见解析;【理论】AD=CD;【拓展】详见解析
【解析】
探究一:根据角平分线的性质定理解答;
探究二:作DF⊥BC于F,作DE⊥AB交BA的延长线于E,证明△DAE≌△DCF,根据全等三角形的性质证明结论;
[理论]根据探究结果得到答案;
[拓展]在BC上取一点E,使BE=BD,利用等腰三角形的性质,结合前面的结论得到DE=AD,通过证明得出CE=DE=AD即可证明结论.
解:探究一:∵BD平分∠ABC,AD⊥AB,CD⊥BC,
∴AD=CD,
理由是:角平分线上的点到角的两边的距离相等,
故答案为:角平分线上的点到角的两边的距离相等;
探究二:AD=CD.
理由:作DF⊥BC于F,作DE⊥AB交BA的延长线于E,
∵BD平分∠ABC,DE⊥AB,DF⊥BC,
∴DE=DF,
∵∠BAD+∠DAE=180°,∠BAD+∠C=180°,
∴∠DAE=∠C,
在△DAE和△DCF中,
,
∴△DAE≌△DCF(AAS)
∴AD=CD,
故答案为:AD=CD;
[理论]综上所述,点D是∠ABC的角平分线BP上一点,连接AD,CD,若∠A与∠C互补,则线段AD与CD的数量关系是AD=CD,
故答案为:AD=CD;
[拓展]在BC上取一点E,使BE=BD,
∴∠BDE=∠BED,
∵在△ABC中,AB=AC,
∴∠ABC=∠C=(180°-∠A)=40°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠EBD=∠ABC=20°,
∴∠BDE=∠BED=(180°-∠EBD)=80°,
∴∠BED+∠A=180°,
∴由前面的结论,DE=AD,
又∵∠CDE=∠BED-∠C=40°=∠C,
∴CE=DE=AD,
∴BC=BE+EC=AD+BD,
即BC=AD+BD.
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【题目】先阅读下列一段文字,再解答问题:
已知在平面内有两点,,其两点间的距离公式为;同时,当两点所在的直线在坐标轴上或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为或.
(1)已知点A(2,4),B(-2,1),则AB=__________;
(2)已知点C,D在平行于y轴的直线上,点C的纵坐标为4,点D的纵坐标为-2,则CD=__________;
(3)已知点P(3,1)和(1)中的点A,B,判断线段PA,PB,AB中哪两条线段的长是相等的?并说明理由.
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【题目】周末,小亮一家在东昌湖游玩,妈妈在湖心岛岸边P处观看小亮与爸爸在湖中划船(如图).小船从P处出发,沿北偏东60°划行200米到达A处,接着向正南方向划行一段时间到达B处.在B处小亮观测妈妈所在的P处在北偏西37°方向上,这时小亮与妈妈相距多少米(精确到米)?(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.41,≈1.73)
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【题目】已知抛物线y=﹣+bx+c与y轴交于点C,与x轴的两个交点分别为A(﹣4,0),B(1,0).
(1)求抛物线的解析式;
(2)已知点P在抛物线上,连接PC,PB,若△PBC是以BC为直角边的直角三角形,求点P的坐标;
(3)已知点E在x轴上,点F在抛物线上,是否存在以A,C,E,F为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点E的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,平面直角坐标系中有三点。
(1)连接,若
①线段的长为 (直接写出结果)
②如图1,点为轴负半轴上一点,点为线段上一点,连接作,且,当点从向运动时,点不变,点随之运动,连接,求线段的中点的运动路径长;
(2)如图2,作,连接并延长,交延长线于于.若,且,在平面内是否存在点,使以为顶点的四边形是平行四边形,若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图1,点为直线上一点,过点作射线,使,将一把直角三角尺的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边在直线的下方,其中.
(1)将图1中的三角尺绕点顺时针旋转至图2,使一边在的内部,且恰好平分,求的度数;
(2)将图1中三角尺绕点按每秒10的速度沿顺时针方向旋转一周,旋转过程中,在第 秒时,边恰好与射线平行;在第 秒时,直线恰好平分锐角.
(3)将图1中的三角尺绕点顺时针旋转至图3,使在的内部,请探究与之间的数量关系,并说明理由.
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【题目】对于实数a,我们规定:用符号表示不大于的最大整数,称为a的根整数,例如:,=3.
(1)仿照以上方法计算:=______;=_____.
(2)若,写出满足题意的x的整数值______.
如果我们对a连续求根整数,直到结果为1为止.例如:对10连续求根整数2次 =1,这时候结果为1.
(3)对100连续求根整数,____次之后结果为1.
(4)只需进行3次连续求根整数运算后结果为1的所有正整数中,最大的是____.
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【题目】如图,直线的解析式为,它与坐标轴分别交于A,B两点.
(1)求出点A的坐标;
(2)动点C从y轴上的点出发,以每秒1个单位长度的速度向y轴负半轴运动,求出点C运动的时间t,使得为等腰三角形.
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