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补全下列推理过程:
如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.求∠AGD的度数.
因为 EF∥AD (已知)
所以∠2=
 
 

又因为∠1=∠2 (已知)
所以∠1=∠3(等量代换)
所以 AB∥
 
 

所以∠BAC+
 
=180°( 两直线平行,同旁内角互补)
因为∠BAC=80°(已知)
所以∠AGD=
 
 (等量代换)
考点:平行线的判定与性质
专题:推理填空题
分析:根据平行线性质推出∠2=∠3,推出∠1=∠3,根据平行线的判定推出AB∥DG,根据平行线的性质得出∠BAC+∠AGD=180°,代入求出即可.
解答:解:∵EF∥AD,
∴∠2=∠3(两直线平行,同位角相等),
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3,
∴AB∥DG(内错角相等,两直线平行),
∴∠BAC+∠AGD=180°,
∵∠BAC=80°,
∴∠AGD=100°,
故答案为:∠3,两直线平行,同位角相等,DG,内错角相等,两直线平行,∠AGD,100°.
点评:本题考查了平行线的性质和判定的应用,注意:平行线的性质是:①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补,反之亦然.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如果∠α与∠β互余,∠α=40°,那么∠β的补角的度数是(  )
A、30°B、45°
C、90°D、130°

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科目:初中数学 来源: 题型:

在空格内填上适当角,完成推理过程.如图.
(1)∵∠1=
 

∴DE∥AC;
(2)∵∠1=
 

∴EF∥BC;
(3)∵∠FED+
 
=180°,
∴AC∥ED.

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作题
(1)如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移4格.请在图中画出平移后的△A′B′C′;
(2)如图,在长方形纸片内画有两条直线m、n,现无法直接度量到这两条直线所成的锐角的度数,请你设计两种方法,通过构造图形,度量其它角,间接求这个锐角的度数.(要求:构造图形时,所有线条必须在表示纸片的方框内,并简要说明所画的线条和所需要度量的角.超过两种方法,每多一种加0.5分,最多加2分,加分计入总分).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,BD是△ABC的角平分线,ED∥BC,交AB于点E.
(1)若∠A=44°,∠BDC=60°,求∠BED的度数;
(2)若∠A-∠ABD=31°,∠EDC=76°,求∠ADB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一项工程,甲、乙两人合做8天可完成任务,需要费用3520元;若甲单独做6天后,剩下的工程由乙单独做还需12天才能完成,这样需要费用3480元.问:甲、乙两人每天各需费用多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程(或不等式)组
(1)
2(x-y)
3
=
x+y
6
-1
3(x+y)=2(x-y)+8
;         
(2)-5<
3(1-2x)
5
<6

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(x+3y-2)(x-3y-2);
(2)先化简再求值:[(3a+b)2-(b+3a)(3a-b)-6b2]÷(-2b),其中a=-
1
3
,b=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD中,AB=6,点E在边CD上,且CD=3DE.将△ADE沿AE对折至△AFE,延长EF交边BC于点G,连结AG、CF.
(1)求证:①△ABG≌△AFG; ②BG=GC;
(2)求△FGC的面积.

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