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如图,要设计一幅宽为12cm,长为20cm的图案,其中有一横一竖的彩条,横竖彩条的宽度相等,如果要使彩条所占面积是图案面积的四分之一,应如何设计彩条的宽度.
【答案】分析:要求彩条的宽度,可设横彩条的宽为x,横彩条的长为矩形的宽,竖彩条的长为矩形的长,由此可分别求出横竖彩条的面积,由图可知横竖彩条有重叠的面积,所以横竖彩条的面积减去重叠的部分等于总面积的四分之一,由此列方程,解出解.
解答:解:设彩条的宽度为x cm.
(20-x)( 12-x)=20×12×.…(2分)
整理得:x2-32x+60=0.…(4分)
解得:x1=2,x2=30(不合题意,舍去).
答:彩条的宽度应设计为2cm.…(6分)
点评:本题考查的是一元二次方程的应用,理解题意,根据题、图,正确的列出方程,此时注意,重叠的面积在算横竖彩条的面积时算了两次,故减去一次,才等于总面积的四分之一.解出的x要判断x的合法性,舍去不合题意的x的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①:要设计一幅宽20cm,长30cm的矩形图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为2:3,如果要使所有彩条所占面积为原矩形图案面积的三分之一,应如何设计每个彩条的宽度?
分析:由横、竖彩条的宽度比为2:3,可设每个横彩条的宽为2x,则每个竖彩条的宽为3x.为更好地寻找题目中的等量关系,将横、竖彩条分别集中,原问题转化为如图②的情况,得到矩形ABCD.
结合以上分析完成填空:
如图②:用含x的代数式表示:AB=
 
cm;AD=
 
cm;矩形ABCD的面积为
 
cm2;列出方程并完成本题解答.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•桥西区模拟)注意:为了使同学们更好地解答本题,下面提供了一种解题思路,你可以依照这个思路填空,并完成本题解答的全过程.如果你选用其他的解题方案,此时,不必填空,只需按照解答题的一般要求,进行解答即可.
如图①,要设计一幅宽20cm,长30cm的矩形图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为2:3,如果要使所有彩条所占面积为原矩形图案面积的三分之一,应如何设计每个彩条的宽度?
分析:由横、竖彩条的宽度比为2:3,可设每个横彩条的宽为2x,则每个竖彩条的宽为3x.为更好地寻找题目中的等量关系,将横、竖彩条分别集中,原问题转化为如图②的情况,得到矩形ABCD.
结合以上分析完成填空:如图②,用含x的代数式表示:
AB=
(20-6x)
(20-6x)
cm;
AD=
(30-4x)
(30-4x)
cm;
矩形ABCD的面积为
(24x2-260x+600)
(24x2-260x+600)
 cm2
列出方程并完成本题解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,要设计一幅宽为12cm,长为20cm的图案,其中有一横一竖的彩条,横竖彩条的宽度相等,如果要使彩条所占面积是图案面积的四分之一,应如何设计彩条的宽度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,要设计一幅宽为12cm,长为20cm的图案,其中有一横一竖的彩条,横竖彩条的宽度相等,如果要使彩条所占面积是图案面积的四分之一,应如何设计彩条的宽度.

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