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    如图,若⊙O的直径AB与弦AC的夹角为30°,切线CD与AB的延长线交于点D,
    且⊙O的半径为2,则CD的长为(     )

    A．B．C．2D．4

    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知AB与⊙O相切于点C，OA=OB，OA、OB与⊙O分别交于点D、E．
    （I）如图①，若⊙O的直径为8，AB=10，求OA的长（结果保留根号）；
    （II）如图②，连接CD、CE，若四边形ODCE为菱形，求
    ODOA
    的值．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，若⊙O的直径AB与弦AC的夹角为30°，切线CD与AB的延长线交于点D，且⊙O的半径为2，则CD的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2011•资阳）在某校校园文化建设活动中，小彬同学为班级设计了一个班徽，这个班徽图案由一对大小相同的较大半圆挖去一对大小相同的较小半圆而得．如图，若它们的直径在同一直线上，较大半圆O1的弦AB∥O1O2，且与较小半圆O2相切，AB=4，则班徽图案的面积为（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•南通二模）如图，AB与⊙O相切于点C，OA=OB．
    （1）如图①，若⊙O的直径为8cm，AB=10cm，求OA的长（结果保留根号）；
    （2）如图②，OA、OB与⊙O分别交于点D、E，连接CD、CE，若四边形ODCE为菱形，求
    ODOA
    的值．

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    科目：初中数学 来源：2012届天津市河西区九年级上学期期中质量调查数学卷 题型：解答题

    已知AB与⊙O相切于点C，OA=OB,OA,OB与⊙O分别交予点D,E

    (I)如图①，若⊙O的直径为8，AB=10，求OA得长（结果保留根号）；

    （II）如图②，连接CD，CE，若四边形ODCE为菱形，求的值。

     

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