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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知的三个顶点坐标分别是

1)请作出点逆时针旋转

2)以点为位似中心,将扩大为原来的2倍,得到,请在轴的左侧画出

3)请直接写出的正弦值.

【答案】1)答案见解析;(2)答案见解析;(3

【解析】

1)先根据点坐标旋转的规律得出点的坐标,再在直角坐标系中描点,然后顺次连接即可得;

2)先根据位似的定义得出点的坐标,再在直角坐标系中描点,然后顺次连接即可得;

3)先利用“补”的数学思想求出的面积,再利用两点之间的距离公式分别求出ABBC的长,然后利用三角形的面积公式可求出AB边上的高,最后根据正弦的定义即可得.

1)在直角坐标系中,点绕原点O逆时针旋转的坐标变换规律为:先将横、纵坐标的位置互换,再将横坐标变为相反数

再在直角坐标系中描点,然后顺次连接即可得,如图所示:

2)以点为位似中心,将扩大为原来的2倍,且点y轴的左侧

再在直角坐标系中描点,然后顺次连接即可得,如图所示:

3)由题意得:

AB边上的高为

,即

解得

的正弦值为

练习册系列答案
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【题目】如图所示,在RtABC中,∠ACB90°,∠A30°,点OAB中点,点P为直线BC上的动点(不与BC重合),连接OCOP,将OP绕点P顺时针旋转60°,得到线段PQ,连接BQ,若∠BPO15°,BP4,则BQ的长为_____

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【题目】某学校组织七年级学生进行“垃圾分类”知识测试,现随机抽取部分学生的成绩进行统计,并绘制如下频数分布表以及频数分布直方图.

分数档

分数段/

频数

频率

A

90x≤100

a

0.12

B

80x≤90

b

0.18

C

70x≤80

20

c

D

60x≤70

15

d

请根据以上信息,解答下列问题:

1)已知AB档的学生人数之和等于D档学生人数,求被抽取的学生人数,并把频数分布直方图补充完整.

2)该校七年级共有200名学生参加测试,请估计七年级成绩在C档的学生人数.

3)你能确定被抽取的这些学生的成绩的众数在哪一档吗?请说明理由.

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【题目】某跳高集训队,对集训队员进行了一次跳高测试,经过统计,将集训队员的测试成绩(单位:m),绘制成尚不完整的扇形统计图(图①)与条形统计图(图②).

1________,请将条形统计图补充完整;

2)求集训队员测试成绩的众数;

3)教练发现,测试成绩不包括两名请假的队员,补测后,把这两名队员的成绩(均是0.05的整数倍)与原测试成绩并成一组新数据,求新数据的中位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一艘船由A港沿北偏东65°方向航行kmB港,然后再沿北偏西40°方向航行至C港,C港在A港北偏东20°方向.

求:(1)∠C的度数;

2AC两港之间的距离为多少km.

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【题目】如图,抛物线轴交于两点,其中,与轴交于点,抛物线的对称轴交轴于点,直线经过点,连接

1)求抛物线和直线的解析式:

2)若抛物线上存在一点,使的面积是面积的2倍,求点的坐标;

3)在抛物线的对称轴上是否存在一点,使线段点顺时针旋转得到线段,且恰好落在抛物线上?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说叫理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小丽从学校去图书馆,小红沿同一条路从图书馆回学校,她们同时出发,小丽开始跑步中途改为步行,到达图书馆恰好用30分钟,小红骑自行车回学校,两人离学校的路程与各自离开出发地的时间(分钟)之间的函数图象如图所示.

1)小红骑自行车的速度是_____/分钟,小丽从学校到图书馆的平均速度是_____/分钟;

2)求小丽从学校去图书馆时,之间的函数关系式;

3)两人出发后多少分钟相遇,相遇地点离图书馆的路程是多少米.(结果保留一位小数).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,矩形中,AB=8BC=6,点是射线上一动点,设.过点做射线的垂线段,垂足为,作的垂直平分线交射线于点,交直线

在边上时.①用含的代数式表示.②当时,直线ON交射线CD,CE的长.

为何值时,过三点的圆与矩形的边或对角线相切.

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【题目】在北京市开展的首都少年先锋岗活动中,某数学小组到人民英雄纪念碑站岗执勤,并在活动后实地测量了纪念碑的高度. 方法如下:如图,首先在测量点A处用高为1.5m的测角仪AC测得人民英雄纪念碑MN顶部M的仰角为35°,然后在测量点B处用同样的测角仪BD测得人民英雄纪念碑MN顶部M的仰角为45°,最后测量出AB两点间的距离为15m,并且NBA三点在一条直线上,连接CD并延长交MN于点E. 请你利用他们的测量结果,计算人民英雄纪念碑MN的高度.

(参考数据:sin35°≈0.6cos35°≈0.8tan35°≈0.7

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