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如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,设D为BC上任意一点,点D不与B、C重合,且DC=x,若三角形ABD的面积为y.
(1)请写出y与x之间的函数关系式,并求出自变量x的取值范围;    
(2)当x=6时,求三角形ABD的面积y?
考点:函数关系式,函数值,三角形的面积
专题:
分析:(1)由图形可知三角形ABD边BD上的高为AC,利用三角形的面积公式表示出y,即可得到y与x之间的函数关系式;
(2)把x=6代入即可求得三角形ABD的面积y.
解答:解:(1)∵BC=8,CD=x,
∴BD=8-x,
∴S△ABD=
1
2
×BD•AC
=
1
2
×(8-x)×6
=24-3x(0<x<8),
即y=24-3x(0<x<8).

(2)把x=6代入,可得y=24-3x=6.
点评:本题考查了函数与几何知识的综合问题,有些是以函数知识为背景考查几何相关知识,关键是掌握数与形的转化;有些题目是以几何知识为背景,从几何图形中建立函数关系,关键是运用几何知识建立量与量的等式.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=2(x-1)2-5的图象的开口方向,对称轴和顶点坐标为(  )
A、开口向上,对称轴为直线x=-1,顶点(-1,-5)
B、开口向上,对称轴为直线x=1,顶点(1,5)
C、开口向下,对称轴为直线x=1,顶点(1,-5)
D、开口向上,对称轴为直线x=1,顶点(1,-5)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE平分∠ABC交CD于E,DF平分∠ADC交AB于F.
(1)若∠ABC=60°,则∠ADC=
 
°,∠AFD=
 
°;
(2)BE与DF平行吗?试说明理由.

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解方程组
2x-3y=1
x+2y=4

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-3 )2-2×22+0.5-1.             
(2)(-2m 23+m7÷m.
(3)(m-n-3)2
(4)(a-b+2)(a+b-2).
(5)-10
2
7
×9
5
7

(6)
1002
(992+198+1)2

(7)先化简,再计算:(a-2b)(a+2b)-(a-5b)(a+3b),其中a=-1,b=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在菱形ABCD中,∠B=60°,把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合,使三角尺60°角的顶点与点A重合,将三角尺绕点A按逆时针方向旋转.
(1)如图1,当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD相交于点E、F.求证:CE+CF=AB;
(2)如图2,当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD的延长线相交于点E、F.写出此时CE、CF、AB长度之间关系的结论.(不需要证明)

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计算化简
(
a2b
c2
)3•(
-c2
a2b
)÷(
bc
a
)4

12
m2-9
-
2
m-3

a2+b2
a-b
-a+b

(
m-1
m+1
+
2m
m2-1
1
m2-1

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解方程:
(1)
2x
x-2
=1-
1
2-x
;                          
(2)
x-2
x+2
+
4
x2-4
=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数的图象经过点(9,0)和点(24,20),求该一次函数的解析式.

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