精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
18.如图,已知BE=CF,AB∥CD,AB=CD.  求证:△ABF≌△DCE.

分析 根据AB∥DC,可得∠C=∠B,然后由BE=CF,得BE+EF=CF+EF,最后利用SAS判定△ABF≌△DCE.

解答 解:∵AB∥DC,
∴∠C=∠B,
∵BE=CF,
∴BE+EF=CF+EF,
即BF=CE,
在△ABF和△DCE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=CD}\\{∠B=∠C}\\{BF=CE}\end{array}\right.$,
∴△ABF≌△DCE(SAS)..

点评 本题考查了全等三角形的判定,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,在方格网中已知格点△ABC和点O,以点O为原点,网格线为横轴和纵轴建立平面直角坐标系,点B的坐标为(-3,-3).
(1)点C的坐标为(0,-3);点A关于原点的对称点的坐标为(2,1);
(2)若将△ABC绕点O逆时针旋转90°得到△MEF,点A,B,C的对应点分别是M,E,F,则点M的坐标为(1,-2);点F到y轴的距离是3.
(3)AB的长度为$\sqrt{5}$,在如图所示的网格中,与点C的距离等于AB的格点有6个
(4)△ABC的面积为3,若将点A,B,C的横纵坐标都乘以2,三角形的面积将是12.
(5)若在平面直角坐标系中存在一点D,使以点A、B、O、D为顶点是四边形是平行四边形,请写出所有符合条件的D点坐标为(-1,-2)、(-5,-4)、(1,2).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.四边形ABCD是正方形,对角线AC,BD相交于点O.
(1)如图1,点P是正方形ABCD外一点,连接OP,以OP为一边,作正方形OPMN,且边ON与边BC相交,连接AP,BN.
①依题意补全图1;
②判断AP与BN的数量关系及位置关系,写出结论并加以证明;
(2)点P在AB延长线上,且∠APO=30°,连接OP,以OP为一边,作正方形OPMN,且边ON与BC的延长线恰交于点N,连接CM,若AB=2,求CM的长(不必写出计算结果,简述求CM长的过程)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,?ABCD中,点E是AB的中点,连接DE并延长交CB的延长线与F点,连接AC,DE⊥AC,垂足为G点,连接GB.
求证:BG=AD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,已知:∠A=∠1,∠2+∠3=180°,∠BDE=70°,
(1)AB与DF平行吗?说明理由;
(2)求∠ACB的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,△ACB≌△A′CB′,∠A′CB=30°,∠A′CB′=70°,则∠ACA′的度数是40°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.计算:$\sqrt{49}+\root{3}{-8}+\sqrt{(-5)^{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.先化简,再求值:$\frac{m-3}{3{m}^{2}-6m}$÷(m+2-$\frac{5}{m-2}$),请你用一个你喜欢的数代入,求值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,已知DE∥BC,BE是∠ABC的平分线,∠ABC=70°,∠ACB=50°,求∠DEB、∠CEB的度数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案