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11.如图,∠AOB=60°,点E在∠AOB的平分线上,EC⊥OA,且CE=1,点D是OB上的一个动点,当ED取最小值时,线段CD的长度为$\sqrt{3}$.

分析 作ED⊥OB于D,连接CD,根据直角三角形的性质求出OC,证明Rt△OCE≌Rt△ODE,得到OC=OD,证明△COD是等边三角形,根据等边三角形的性质解答.

解答:作ED⊥OB于D,连接CD,
∵点E在∠AOB的平分线上,EC⊥OA,ED⊥OB,
∴DE=CE,∠AOE=30°,
∵OC=$\sqrt{3}$,
在Rt△OCE和Rt△ODE中,
$\left\{\begin{array}{l}{CE=DE}\\{OE=OE}\end{array}\right.$,
∴Rt△OCE≌Rt△ODE,
∴OC=OD,又∠AOB=60°,
∴△COD是等边三角形,
∴CD=OC=$\sqrt{3}$,
故答案为:$\sqrt{3}$.

点评 本题考查的是角平分线的性质、全等三角形的判定和性质、等边三角形的判定和性质,掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.问题提出
(1)如图1,将直角三角板的直角顶点P放在正方形ABCD的对角线AC上,一条直角边经过点B,另一条直角边交边DC于点E,线段PB和线段PE相等吗?请证明;
问题探究
(2)如图2,移动三角板,使三角板的直角顶点P在对角线AC上,一条直角边经过点B,另一条直角边交DC的延长线于点E,(1)中的结论还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
问题解决
(3)继续移动三角板,使三角板的直角顶点P在对角线AC上,一条直角边经过点B,另一条直角边交DC的延长线于点E,(1)中的结论还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

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2.垫球是排球队常规训练的重要项目之一.下列图表中的数据是甲、乙、丙三人每人十次垫球测试的成绩.测试规则为连续接球10个,每垫球到位1个记1分.                            运动员甲测试成绩表
测试序号12345678910
成绩(分)7687758787

(1)写出运动员甲测试成绩的众数和中位数;
(2)在他们三人中选择一位垫球成绩优秀且较为稳定的接球能手作为自由人,你认为选谁更合适?为什么?(参考数据:三人成绩的方差分别为S2=0.8、S2=0.4、S2=0.8)

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19.计算:
(1)2$\sqrt{\frac{1}{2}}$-$\sqrt{18}$+$\sqrt{8}$
(2)(2$\sqrt{3}$-1)2

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6.一辆车和一辆货车分别从甲,乙两地相向而行,图中的l1,l2分别表示轿车和货车离甲地的路程s(千米)与行驶时间t(小时)间的关系.
(1)观察图象,甲,乙两地相距多少千米?轿车在途中停留了多长时间?
(2)通过计算,求货车速度和图象AB对应的轿车速度;
(3)求货车出发多长时间与轿车相遇?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.为了解六年级学生的课外作业情况,某学校从该年级学生中随机抽取了若干名学生,对他们的课外作业时间(单位:min)进行调查,并将收集的数据整理绘制成如下两幅不完整的图表,请根据图中信息,解答下列问题:
 课外作业时间
(分组)
 人数
(频数)
 30~45 5
 45~60 12
 60~75 a
 75~90 10
 90~105 b
(1)本次调查共抽取了50名学生,a=20,b=3;
(2)求出作业时间为75~90min的部分对应的扇形圆心角的度数;
(3)请根据上表绘制频数直方图.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,直线y=x+b与直线y=kx+6交于点P(3,5),则关于x的不等式kx+6>x+b的解集是x<3.

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20.先化简,再求值:($\frac{x^2}{x-2}$+$\frac{4}{2-x}$)÷$\frac{{{x^2}+4x+4}}{x}$.其中x是0,1,2这三个数中合适的数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如图,点A1(1,0)在x轴上,过点A1作A1B1∥y轴交直线y=$\sqrt{3}$x于点B1,以A1B1为边在A1B1的右侧作等边△A1B1C1,再过点C1作A2B2∥y轴,分别交直线x轴和直线y=$\sqrt{3}$x于A2,B2两点,再以A2B2为边在A2B2的右侧作等边△A2B2C2…,按此规律进行下去,则等边△AnBnCn的面积为$\frac{\sqrt{3}}{4}$[$(\frac{5}{2})^{n-1}$•$\sqrt{3}$]2(用含正整数n的代数式表示).

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