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如图,在?ABCD中,AB=4,∠BAD的平分线与BC的延长线交于点E,与DC交于点F,且F恰好为DC的中点,DG⊥AE,垂足为G.若DG=1,则AE的长为(  )
A、2
3
B、4
C、4
3
D、8
考点:平行四边形的性质,全等三角形的判定与性质,等腰三角形的判定与性质,勾股定理
专题:
分析:由AE为角平分线,得到一对角相等,再由ABCD为平行四边形,得到AD与BE平行,利用两直线平行内错角相等得到一对角相等,等量代换及等角对等边得到AD=DF,由F为DC中点,AB=CD,求出AD与DF的长,得出三角形ADF为等腰三角形,根据三线合一得到G为AF中点,在直角三角形ADG中,由AD与DG的长,利用勾股定理求出AG的长,进而求出AF的长,再由三角形ADF与三角形ECF全等,得出AF=EF,即可求出AE的长.
解答:解:∵AE为∠DAB的平分线,
∴∠DAE=∠BAE,
∵DC∥AB,
∴∠BAE=∠DFA,
∴∠DAE=∠DFA,
∴AD=FD,
又F为DC的中点,
∴DF=CF,
∴AD=DF=
1
2
DC=
1
2
AB=2,
在Rt△ADG中,根据勾股定理得:AG=
3

则AF=2AG=2
3

∵平行四边形ABCD,
∴AD∥BC,
∴∠DAF=∠E,∠ADF=∠ECF,
在△ADF和△ECF中,
∠DAF=∠E
∠ADF=∠ECF
DF=CF

∴△ADF≌△ECF(AAS),
∴AF=EF,
则AE=2AF=4
3

故选C.
点评:此题考查了平行四边形的性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理,等腰三角形的判定与性质,熟练掌握平行四边形的判定与性质是解本题的关键.
练习册系列答案
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抛物线y=-x2+4x-5的顶点坐标是
 

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若|x-4|+
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=0,则xy的值为(  )
A、-32B、32C、-4D、12

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k
x
和y=kx+3(k≠0)的图象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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已知
2a-3
+
5
=2
5
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A、2B、3C、4D、5

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为了求1+2+22+23+…+22014的值,可令S=1+2+22+23+…+22014,则2S=2+22+23+24+…+22015,因此2S-S=22015-1,所以1+2+22+23+…+22014=22015-1.仿照以上推理计算出1+5+52+53+…+52014的值是(  )
A、52015-1
B、52016-1
C、
52015-1
4
D、
52016-1
4

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将背面完全相同,正面分别写有数字-2、1、-4的三张卡片混合后,小峰从中随机抽取一张,把卡片上的数字作为积的一个因式.将形状、大小完全相同,分别标有数字-1、3、4的三个小球混合后,小华随机抽取一个,把小球上的数字作为积的另一个因式,然后计算这两个数的乘积.
(1)请用列表法或画树状图的方法求出两个数的乘积是非负数的概率.
(2)小峰和小华做游戏,规则是:若这两数的积是非负数,则小峰赢;否则小华赢.你认为这个游戏公平吗?请说明理由,如果不公平,请你修改游戏规则,使游戏公平.

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(1)在一次考试中,李老师从所教两个班全体参加考试的80名学生中随机抽取了20名学生的答题卷进行统计分析.其中某个单项选择题答题情况如下表(没有多选和不选):
①根据表格补全扇形统计图(要标注角度和对应选项字母,所画扇形大致符合即可);
②如果这个选择题满分是3分,正确的选项是D,则估计全体学生该题的平均得分是多少?
 选项  A  B  C  D
 选择人数  4  2  1  13
(2)将分别写有数字4、2、1、13的四张形状质地相同的卡片放入袋中,随机抽取一张,记下数字放回袋中,第二次再随机抽取一张,记下数字:
①请用列表或画树状图方法(用其中一种),求出两次抽出卡片上的数字有多少种等可能结果;
②设第一次抽得的数字为x,第二次抽得的数字为y,并以此确定点P(x,y),求点P落在双曲线y=
4
x
上的概率.

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先化简:
x2
x+1
-
1
x+1
;然后再-1,0,1三个数中选取一个你认为合适的数作为x的值代入求值.

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