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使式子1+
3
2x-1
有意义的x的取值范围是
 
考点:分式有意义的条件
专题:
分析:分式有意义,分母不等于零.
解答:解:当分母2x-1≠0,即x≠
1
2
时,式子1+
3
2x-1
有意义.
故答案是:x≠
1
2
点评:本题考查了分式有意义的条件.从以下三个方面透彻理解分式的概念:
(1)分式无意义?分母为零;
(2)分式有意义?分母不为零;
(3)分式值为零?分子为零且分母不为零.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠ABC=90°,点P为射线BC上任意一点(点P与点B不重合),分别以AB、AP为边在∠ABC的内部作等边△ABE和△APQ,连结QE并延长交BP于点F.
(1)若等边△ABE和△APQ的边长分别为6和10,求线段EQ的长度;
(2)猜想EF与图中哪条线段相等(不能添加辅助线产生新的线段),并说明理由.

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比较大小:-(+2)
 
|-2|,-
2
3
 
-
3
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

将一根12cm长的木棒和一根9cm长的木棒捆在一起,长度为17cm,则两根木棒的捆绑长度(重叠部分的长度)为
 
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a<b,|a|=4,|b|=6,则a-b的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某班共有50名同学,就开展“合作学习小组”对每名同学做了调查,发现有35名同学投赞成票,5名同学投反对票,还有a名同学弃权,则“弃权票”出现的频数是
 
;“赞成票”出现的频率是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O的半径为2,OA=4,AB切⊙O于B,弦BC∥OA,连结AC,图中阴影部分
的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,OP=1,过点P作PP1⊥OP,得PP1=1;连接OP1,得OP1=
2
;再过点P1作P1P2⊥OP1且P1P2=1,连接OP2,得OP2=
3
;又过点P2作P2P3⊥OP2且P2P3=1,连接OP3,得OP3=2;…依此法继续作下去,得OP2013=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:a2•a6=
 

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