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    分别输入-1，-2，按图所示的程序运算，则输出的结果依次是
     
    、
     
    ．
    考点：有理数的加减混合运算
    专题：图表型
    分析：根据图表运算程序，把输入的值（-1，-2）分别代入进行计算即可得解．
    解答：解：当输入-1时，
    输出的结果=-1+4-（-3）-5=-1+4+3-5=1；
    当输入-2时，输出的结果=-2+4-（-3）-5=-2+4+3-5=0．
    故答案为：1，0．
    点评：本题考查了有理数的加减混合运算，是基础题，读懂图表理解运算程序是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点P是∠BAC的平分线AD上一点，PE⊥AC于点E．已知PE=4，则点P到AB的距离是
     
    ．

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    计算：-（y3）n×（-yn）2．

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    如图，从A到B有三条路径，最短的路径是③，理由是
     
    ．

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    如图，在南北方向的海岸线MN上，有A、B两艘巡逻船，现均收到故障船c的求救信号．已知A、B两船相距100（
    		3
    +3）海里，船C在船A的北偏东60°方向上，船C在船B的东南方向上，MN上有一观测点D，测得船C正好在观测点D的南偏东75°方向上．
    （1）分别求出A与C，A与D之间的距离AC和AD（如果运算结果有根号，请保留根号）．
    （2）已知距观测点D处200海里范围内有暗礁．若巡逻船A沿直线AC去营救船C，在去营救的途中有无触暗礁危险？（参考数据：
    		2
    ≈1.41，
    		3
    ≈1.73）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，厂房屋顶人字架（△ABC为等腰三角形），AB=AC的跨度BC为10米，∠B=26°，求中柱AD（D为底边BC的中点）和上弦AB的长．（精确到0.01米）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列语句叙述正确的是（　　）
    A、对于任意有理数，若a≠0，b≠0，则a+b≠0
    B、对于任意有理数，若|a|=|b|，则a+b=0
    C、对于任意有理数，若a+b=0，|a|=|b|
    D、两个有理数的和为正数，这两个数一定为正

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知m满足
    2x-3y-m=0
    3x+2y+1+2m=0
    ，且
    		x+y-2016
    =-
    		2016-x-y
    ，求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某数学小组的同学们调查了20户家庭某月的用电量，结果如表所示：
    用电量（千瓦时）120140160180200
    户数23582
    则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是（　　）
    A、180，160
    B、180，170
    C、180，180
    D、180，175

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