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如图,关于∠α与∠β的同一种三角函数值,有三个结论:①tanα>tanβ,②sinα>sinβ,③cosα>cosβ.正确的结论为( )

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
【答案】分析:首先根据图形可得:∠α>∠β,然后根据各锐角函数的增减性,即可求得答案.
解答:解:根据图形得:∠α>∠β,
∴tanα>tanβ,sinα>sinβ,cosα<cosβ.
∴①②正确.
故选A.
点评:此题考查了锐角函数的增减性与三角形外角的性质.注意当角度在0°~90°间变化时,
①正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);
②余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大);
③正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小).
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科目:初中数学 来源: 题型:

19、如图,关于直线l对称的两个圆的半径都为1,等边三角形ABC,LMN的顶点分别在两圆上,AB⊥l,MN∥l,将l左侧的图形进行平移、旋转或翻折变换(以下所述“变换”均值这3种变换之一),可以与l右侧的图形重合.
(1)通过两次变换,不难实现上述重合的目的.例如,将l左侧图先绕圆心O1,按逆时针方向旋转
30°
度,再沿l翻折,就可与右侧的图形重合;又如,将l左侧图形先向右平移2个单位,再绕圆心按顺时针方向旋转
30°
度,就与右侧图形重合;
(2)能否将l左侧图形只进行一次变换,就可使它与l右侧图形重合?如果能,请说明变换过程;如果不能,请你设计一种“将l左侧图形先沿着过点O1的某直线翻折,再向右适当平移”(两次变换)即可与右侧图形重合的方案.(画出该直线并予以说明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

设边长为2a的正方形的中心A在直线l上,它的一组对边垂直于直线l,半径为r的⊙O的圆心O在直线l上运动,点A、O间距离为d.
(1)如图①,当r<a时,根据d与a、r之间关系,将⊙O与正方形的公共点个数填入下表:精英家教网
 d、a、r之间关系  公共点的个数
 d>a+r

 d=a+r
 
 a≤d<a+r  
 d=a-r  
 d<a-r  
所以,当r<a时,⊙O与正方形的公共点的个数可能有
 
个;
(2)如图②,当r=a时,根据d与a、r之间关系,将⊙O与正方形的公共点个数填入下表:精英家教网
d、a、r之间关系  公共点的个数
 d>a+r
 d=a+r  
 a≤d<a+r  
 d<a  
所以,当r=a时,⊙O与正方形的公共点个数可能有
 
个;
(3)如图③,当⊙O与正方形有5个公共点时,试说明r=
5
4
a;
(4)就r>a的情形,请你仿照“当…时,⊙O与正方形的公共点个数可能有
 
个”的形式,至少给出一个关于“⊙O与正方形的公共点个数”的正确结论.
(注:第(4)小题若多给出一个正确结论,则可多得2分,但本大题得分总和不得超过12分).
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,△ABC与△EFA为等腰直角三角形,AC与AE重合,AB=EF=9,∠BAC=∠AEF=90°,固定△ABC,将△EFA绕点A顺时针旋转,当AF边与AB边重合时,旋转中止.不考虑旋转开始和结束时重合的情况,设AE、AF(或它们的延长线)分别交BC(或它的延长线)于G、H点,如图2.

(1)问:在图2中,始终与△AGC相似的三角形有
△HGA
△HGA
△HAB
△HAB

(2)设CG=x,BH=y,GH=z,求:
①y关于x的函数关系式;
②z关于x的函数关系式;(只要求根据第(1)问的结论说明理由)
(3)直接写出:当x为何值时,AG=AH.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•龙湾区一模)如图,Rt△ABE与Rt△DCF关于直线m对称,若∠B=90°,∠C=90°,连结EF,AD,点B,E,F,C在同一条直线上.求证:四边形ABCD是矩形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD与正方形A′B′C′D′关于点O中心对称,若正方形ABCD的边长为1,设图形重合部分的面积为y,线段OB的长为x,求y与x之间的函数关系式.

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