精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在ABCD中,AB=2 BC=4,点E、F分别是BC、AD的中点

1求证:ABE≌△CDF;

2当四边形AECF为菱形时,求出该菱形的面积

【答案】见试题解析

【解析】

试题分析:1根据平行四边形的性质得出AB=CD,B=D,AD=BC,又因为点E、F分别是BC、AD的中点,所以BE=DF,得出ABE≌△CDF2取BC的中点G,连接AG,根据菱形的性质得出AE=CE= BE=AB,

∴△ABE是等边三角形. 根据勾股定理求出CG的长,根据面积公式即可求出菱形的面积.

试题解析:1证明:平行四边形ABCD中,点E、F分别是BC、AD的中点,

BE=DF, ,AB=CD,∴△ABE≌△CDF.

2解:取BE的中点G,,连接AG.

四边形AECF为菱形时,AE=CE= BE=AB,∴△ABE是等边三角形.

EC=2, 菱形AECF的面积=EC×AG=2×=2.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,坡面CD的坡比为,坡顶的平地BC上有一棵小树AB,当太阳光线与水平线夹角成60°时,测得小树的在坡顶平地上的树影BC3米,斜坡上的树影CD米,则小树AB的高是 .

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知实数m,n满足m﹣n2=1,则代数式m2+2n2+4m﹣1的最小值等于

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D沿BC自B向C运动点D与点B、C不重合,作BE⊥AD于E,CF⊥AD于F,则BE+CF的值

A.不变 B.增大 C.减小 D.先变大再变小

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在Rt△ABC与Rt△OCD中,∠ACB=∠DCO=90°,O为AB的中点.

1求证:∠B=∠ACD.

2已知点E在AB上,且BC2=ABBE.

i若tan∠ACD=,BC=10,求CE的长;

ii试判定CD与以A为圆心、AE为半径的⊙A的位置关系,并请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】解方程:2x-3(2x-3)=x+4;

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两同学的家与学校的距离均为3000米.甲同学先步行600米,然后乘公交车去学校、乙同学骑自行车去学校.已知甲步行速度是乙骑自行车速度的,公交车的速度是乙骑自行车速度的2倍.甲乙两同学同时从家发去学校,结果甲同学比乙同学早到2分钟.

1求乙骑自行车的速度;

2当甲到达学校时,乙同学离学校还有多远?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算下列各题
(1)4 + +4
(2)( ﹣3)2+( ﹣3)( +3)
(3)( + )×
(4)(4 ﹣3 )÷2 +

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】列方程解应用题:

为了丰富社会实践活动,引导学生科学探究,学校组织七年级同学走进中国科技馆,亲近科学,感受科技魅力.来到科技馆大厅,同学们就被大厅里会“跳舞”的“小球矩阵”吸引住了(如图1).白色小球全部由计算机精准控制,每一只小球可以“悬浮”在大厅上空的不同位置,演绎着曲线、曲面、平面、文字和三维图案等各种动态造型.
已知每个小球分别由独立的电机控制.图2,图3分别是9个小球可构成的两个造型,在每个造型中,相邻小球的高度差均为a.为了使小球从造型一(如图2)变到造型二(如图3),控制电机使造型一中的②,③,④,⑥,⑦,⑧号小球同时运动,②,③,④号小球向下运动,运动速度均为3米/秒;⑥,⑦,⑧号小球向上运动,运动速度均为2米/秒,当每个小球到达造型二的相应位置时就停止运动.已知⑦号小球比②号小球晚 秒到达相应位置,问②号小球运动了多少米?

查看答案和解析>>

同步练习册答案