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    如图所示，两块三角板的直角顶点O重叠在一起，且OB恰好平分∠COD，则∠AOD的度数是__________。


    135°


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    已知点M（x，y）与点N（－2，－3）关于轴对称，则。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各式不成立的是（   ）

    A. ︱－2︱＝2                 B. ︱＋2︱＝︱－2︱

    C. －︱＋2︱＝±︱－2︱       D. －︱－3︱＝＋（－3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用如图所示的曲尺形框（有三个方向），可以框住下表中的三个数，设被框住的三个数中（第一个框框住的最小的数为a、第二个框框住的最小的数为b、第三个框框住的最小的数为c）．

    （1）第一个框框住的三个数中最小的数为a，三个数的和是：__________；第二个框框住的三个数中最小的数为b，三个数的和是__________；第三个框框住的三个数中最小的数为c，三个数的和是__________．

    （2）每个框框住的三个数的和能是48吗？若能，求出最小的数a、b、c的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一副三角板（直角顶点重合）摆放在桌面上，若∠AOD＝150°，则∠BOC等于（   ）

    A. 30°         B. 45°         C. 50°         D. 60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在计算器上按照下面的程序进行操作：

    下表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果：上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是__________和__________。

    －2

    －1

    0

    1

    2

    3

    －5

    －2

    1

    4

    7

    10

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    x－[x－（x－9）]＝（x－9）。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，□ABCD中，∠ABC=60°，E，F分别在CD和BC的延长线上，AE∥BD，EF⊥BC，EF=，则AB的长是            ．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读下列材料，然后回答问题．

    在进行二次根式运算时，我们有时会碰上如一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简：

    ； （Ⅰ）

      （Ⅱ）

    ．    （Ⅲ）

    以上这种化简的步骤叫做分母有理化．

    还可以用以下方法化简：

    ．       （Ⅳ）

    （1）请用不同的方法化简．

    ①参照（Ⅲ）式得=___________________________________________．

    ②参照（Ⅳ）式得=___________________________________________．

    （2）化简：

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