科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:013
A.5cm B.6cm C.4cm D.4cm、6cm
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科目:初中数学 来源: 题型:044
调查班里同学的人际关系.
一、设计 调查问卷
问卷编号:________年________月________日
调查目的 了解班里同学的人际关系
调查对象 性别 年龄 职业
调查内容
(1)你能背出几个本班同学家的电话号码吗? ( )
A.多于7个 B.4~7个 C.0~3个
(2)你在本班的朋友多,还是外班的朋友多? ( )
A.本班的多 B.一样多 C.外班的多
(3)在班里,你是“小领袖”,还是“小随从”? ( )
A.我没考虑过 B.大多数人听我的话 C.多数情况下我听别人的
(4)你觉得可不可以向老师打小报告? ( )
A.不行 B.最好不要 C.当然可以
(5)如果朋友搞你的恶作剧,你会怎么样? ( )
A.和他们一起笑
B.看自己心情如何,也许和他们一起大笑,也许生气发怒
C.生气发怒
(6)当你的同学有困难时,他们是否愿意求得你的帮助? ( )
A.非常愿意 B.只有关系密切的同学才来求助 C.不愿意
(7)当朋友向你吐露了一个极有趣的个人问题后,你会怎么样? ( )
A.没有考虑是否要把这件事报告别人
B.努力保守秘密
C.在朋友离开后不久,便找个第三者参与评论
二、实施调查
三、处理数据
以选择A得3分、B、得2分、C得0分计算整理.21~15分的人在班里受大家欢迎,和大家相处很好;15~5分的人有自己的朋友圈子,但很少关心圈外的人;4~0分的人在班里朋友很少.
四、交流
发现班里同学人际关系好的要多关心帮助那些孤独的人,并提醒那些在班里朋友很少的人要多关心他人,不要只想着自己,要多参加集体活动.
五、写一份调查报告.
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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044
为了了解八年级学生期中数学考试成绩,得到了某中学八年级(5)班的数学成绩如下:
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
1 |
92 |
9 |
71 |
17 |
38 |
25 |
81 |
33 |
69 |
2 |
82 |
10 |
95 |
18 |
80 |
26 |
98 |
34 |
94 |
3 |
73 |
11 |
84 |
19 |
100 |
27 |
76 |
35 |
66 |
4 |
84 |
12 |
58 |
20 |
74 |
28 |
65 |
36 |
56 |
5 |
60 |
13 |
62 |
21 |
49 |
29 |
86 |
37 |
72 |
6 |
87 |
14 |
78 |
22 |
73 |
30 |
75 |
38 |
69 |
7 |
79 |
15 |
76 |
23 |
87 |
31 |
83 |
39 |
45 |
8 |
65 |
16 |
83 |
24 |
68 |
32 |
70 |
40 |
82 |
(1)根据上表按低于60分,不低于60分但低于70分,不低于70分但低于80分,80分以上的学生数各有几人,所占百分比分别是多少列成表格;
(2)如果以85分以上为优秀,那么优秀率为多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:044
为了了解八年级学生期中数学考试成绩,得到了某中学八年级(5)班的数学成绩如下:
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
学号 |
成绩 |
1 |
92 |
9 |
71 |
17 |
38 |
25 |
81 |
33 |
69 |
2 |
82 |
10 |
95 |
18 |
80 |
26 |
98 |
34 |
94 |
3 |
73 |
11 |
84 |
19 |
100 |
27 |
76 |
35 |
66 |
4 |
84 |
12 |
58 |
20 |
74 |
28 |
65 |
36 |
56 |
5 |
60 |
13 |
62 |
21 |
49 |
29 |
86 |
37 |
72 |
6 |
87 |
14 |
78 |
22 |
73 |
30 |
75 |
38 |
69 |
7 |
79 |
15 |
76 |
23 |
87 |
31 |
83 |
39 |
45 |
8 |
65 |
16 |
83 |
24 |
68 |
32 |
70 |
40 |
82 |
(1)根据上表按低于60分,不低于60分但低于70分,不低于70分但低于80分,80分以上的学生数各有几人,所占百分比分别是多少列成表格;
(2)如果以85分以上为优秀,那么优秀率为多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
测试项目 | 测试成绩/分 | ||
A | B | C | |
专业知识 | 54 | 72 | 81 |
创新能力 | 69 | 81 | 57 |
公关能力 | 90 | 60 | 81 |
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