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    等边三角形有__   条对称轴
    3解析:
    p;【解析】略
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、以下叙述中不正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、如图所示，已知△ABC是等边三角形，点D、B、C、E在同一条直线上，且∠DAE=120°．
    （1）图中有相似三角形
    3
    对；
    （2）探究DB、BC、CE之间的关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，等边三角形ABC的两条角平分线BD和CE交于I，则图中全等的三角形有
    7
    7
    对．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，过△ABC顶点A作BC边上的高AD和中线AE，点D是垂足，点E是BC中点，规定λA=
    DEBE
    ．特别地，当D、E重合时，规定λA=0．另外对λB、λC也作类似规定．

    （1）①当△ABC中，AB=AC时，则λA=
    0
    0
    ；②当△ABC中，λA=λB=0时，则△ABC的形状是
    等边三角形
    等边三角形
    ；
    （2）如图2，在Rt△ABC中，∠A=30°，求λA和λC的值；
    （3）如图3，正方形网格中，格点△ABC的λA=
    2
    2
    ；
    （4）判断下列三种说法的正误（正确的打“√”错误的打“×”）
    ①若△ABC中λA＜1，则△ABC为锐角三角形
    ×
    ×
    ；
    ②若△ABC中λA=1，则△ABC为直角三角形
    √
    √
    ；
    ③若△ABC中λA＞1，则△ABC为钝角三角形
    √
    √
    ；
    （5）通过本题解答，同学们应该有这样的认识：一个无论多么陌生、多么综合的问题，其实都来自于书本已学的基础知识．因此，我们今后应重视基础知识的学习；同时在解决问题时或者解决问题后，应该思考该问题的本质和目的：①巩固哪些基础知识；②培养我们哪些方面能力；③向我们渗透哪些数学思想．本题之所以是一道综合题，就是因为涉及到的知识点多、面广．下面就请你谈谈本题中所用到的、已学过的性质、定理、公理或判定等．（至少列举两条）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC与△DCE都是等边三角形，且点B、C、E在同一条直线上，
    （1）试问AE与BD的大小关系，并对你所得的结论说明理由．
    （2）试问AG与BF的大小关系，并对你所得的结论说明理由．
    （3）试问FG与BE有何位置关系，并对你所得的结论说明理由．

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