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探究问题:
已知AD、BE分别为△ABC 的边BC、AC上的中线,且AD、BE交于点O.
(1)△ABC为等边三角形,如图1,则AO:OD=______;
(2)当小明做完(1)问后继续探究发现,若△ABC为一般三角形(如图2),(1)中的结论仍成立,请你给予证明.
(3)运用上述探究的结果,解决下列问题:
如图3,在△ABC中,点E是边AC的中点,AD平分∠BAC,AD⊥BE于点F,若AD=BE=4.求:△ABC的周长.

【答案】分析:(1)连接DE,由三角形中位线性质,即可得DE∥AB,DE=AB,则可证得△ODE∽△OAB,然后由相似三角形的对应边成比例,即可求得AO:OD的值;
(2)同(1),连接DE,由三角形中位线性质,即可得DE∥AB,DE=AB,则可证得△ODE∽△OAB,然后由相似三角形的对应边成比例,即可求得AO:OD的值;
(3)过点C作CG∥BE,交AB延长线于点G,并延长AD交CG于点H,易证得△ABE与△ACG是等腰三角形,利用(2)的结论与勾股定理,即可求得AB、BC、AC的长.
解答:(1)解:连接DE,
∵AD、BE分别为△ABC的边BC、AC上的中线,
∴DE∥AB,DE=AB,
∴△ODE∽△OAB,
∴AO:OD=AB:DE=2:1.
故答案为:2:1;

(2)证明:连接DE,
∵D、E为AC、BC中点,
∴DE∥AB,DE=AB,
∴△DOE∽△AOB,
∴AO:OD=AB:DE=2:1.

(3)解:过点C作CG∥BE,交AB延长线于点G,并延长AD交CG于点H.
∵E是边AC的中点,
∴B是边AG的中点,
∴BE是△ACG中位线,
∵AD平分∠BAC,AD⊥BE于点F,
∴∠BAF=∠EAF,∠AFB=∠AFE=90°,
在△ABF和△AEF中,

∴△ABF≌△AEF(AAS),
∴AB=AE,
∵BE∥CG,
∴AB:AG=AE:AC,
∴AG=AC,
∵AF⊥BE,
∴AH⊥CG,
∴H为CG中点,
由上述结果可知:AD:DH=2:1,CD:DB=2:1,
∴DH=AD=×4=2,
∴AH=AD+DH=6,
∵CG=2BE=8,
∴CH=GH=4,
∵BE为中位线,
∴AF=FH=AH=3,
∴DF=AD-AF=4-3=1,
在Rt△DHC中,CD===2
∴BD=CD=
∴BC=BD+CD=3
在Rt△AHC中,AC===2
∴AB=AG=AC=
∴△ABC周长为:AB+BC+AC=+3+2=3+3
点评:此题考查了相似三角形的判定与性质、三角形的中位线的性质、全等三角形的判定与性质以及勾股定理等知识.此题难度较大,注意掌握辅助线的作法,注意掌握数形结合思想的应用.
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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道三角形三条中线的交点叫做三角形的重心.经过证明我们可得三角形重心具备下面的性质:重心到顶点的距离与重心到该顶点对边中点的距离之比为2﹕1.请你用此性质解决下面的问题.
已知:如图,点O为等腰直角三角形ABC的重心,∠CAB=90°,直线m过点O,过A、B、C三点分别作直线m的垂线,垂足分别为点D、E、F.
(1)当直线m与BC平行时(如图1),请你猜想线段BE、CF和AD三者之间的数量关系并证明;
(2)当直线m绕点O旋转到与BC不平行时,分别探究在图2、图3这两种情况下,上述结论是否还成立?若成立,请给予证明;若不成立,线段AD、BE、CF三者之间又有怎样的数量关系?请写出你的结论,不需证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

20、问题:已知△ABC中,∠BAC=2∠ACB,点D是△ABC内的一点,且AD=CD,BD=BA.探究∠DBC与∠ABC度数的比值.
请你完成下列探究过程:
先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明.
(1)当∠BAC=90°时,依问题中的条件补全右图;
观察图形,AB与AC的数量关系为
相等
;当推出∠DAC=15°时,可进一步推出∠DBC的度数为
15°
;可得到∠DBC与∠ABC度数的比值为
1:3

(2)当∠BAC<90°时,请你画出图形,研究∠DBC与∠ABC度数的比值是否与(1)中的结论相同,写出你的猜想并加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2012•大兴区一模)阅读下列材料:
小明遇到一个问题:已知:如图1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,试过△ABC的一个顶点画一条直线,将此三角形分割成两个等腰三角形.
他的做法是:如图2,首先保留最小角∠C,然后过三角形顶点A画直线交BC于点D.将∠BAC分成两个角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成两个等腰三角形.
喜欢动脑筋的小明又继续探究:当三角形内角中的两个角满足怎样的数量关系时,此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.
他的做法是:如图3,先画△ADC,使DA=DC,延长AD到点B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB=∠ABC,因为∠CDB=2∠A,所以∠ABC=2∠A.于是小明得到了一个结论:
当三角形中有一个角是最小角的2倍时,则此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.
请你参考小明的做法继续探究:当三角形内角中的两个角满足怎样的数量关系时,此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.请直接写出你所探究出的另外两条结论(不必写出探究过程或理由).

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•房山区二模)探究问题:
已知AD、BE分别为△ABC 的边BC、AC上的中线,且AD、BE交于点O.
(1)△ABC为等边三角形,如图1,则AO:OD=
2:1
2:1

(2)当小明做完(1)问后继续探究发现,若△ABC为一般三角形(如图2),(1)中的结论仍成立,请你给予证明.
(3)运用上述探究的结果,解决下列问题:
如图3,在△ABC中,点E是边AC的中点,AD平分∠BAC,AD⊥BE于点F,若AD=BE=4.求:△ABC的周长.

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