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    10．13.125°=13°7′30″；
    18.3°+26°34′=54°52′．

    分析 根据大单位化小单位乘以进率，可得答案；
    根据相同单位相加，可得答案．

    解答 解：13.125°=13° 7′30″；
    18.3°+26°34′=54° 52′．
    故答案为：13，7，30；54，52．

    点评 本题考查了度分秒的换算，相同单位相加，满60时向上一单位进1．

    练习册系列答案
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    20．已知正△ABC内接于圆O，四边形DEFG为半圆O的内接正方形（D，E在直径上，F，G在半圆上的正方形），S△ABC=a，S四边形DEFG=b，则$\frac{a}{b}$的值等于（　　）
    A．2B．$\frac{\sqrt{6}}{2}$C．$\frac{3\sqrt{3}}{5}$D．$\frac{15\sqrt{3}}{16}$

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    1．先化简，再求值：
    （1）7a2b+（-5a2b+6ab2）-（a2b-2ab2），其中a=-1，b=2；
    （2）已知$|{x+2}|+{（y-\frac{1}{2}）^2}$=0，求代数式4xy-（x2+5xy-y2）+（x2+3xy）的值．

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    18．在“心有灵犀”栏目中有这样一个数学游戏：甲对乙说：“无论你心中想一个什么数，只要你把这个数先乘2后加8，然后除以4，最后再减去你原来所想那个数的$\frac{1}{2}$，我就能很快猜出结果．”乙不假思索地说出心中所想的那个数，果然甲猜中结果，则正确的结果是2．

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    5．在数-3.8，-10，$-|{-\frac{20}{7}}|$，π，3.14159中，分数有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    15．已知线段AB，延长AB到点C，使AB=BC，反向延长AB到点D，使AD=4AB，E为CD的中点，若DE=6cm，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：
    （1）认真观察，并在④后面的横线上写出相应的等式．

    ①1=1；②1+2=$\frac{{（{1+2}）×2}}{2}$；③1+2+3=$\frac{{（{1+3}）×3}}{2}$；④1+2+3+4=$\frac{（1+4）×4}{2}$
    （2）结合（1）观察下列点阵图，并在⑤后面的横线上写出相应的等式．

    （3）通过猜想，写出（2）中与第n个点阵相对应的等式$\frac{n（n-1）}{2}$+$\frac{n（n+1）}{2}$=n2．
    ①1=12；②1+3=22；③3+6=32；  ④6+10=42；  ⑤10+15=52；…

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．按照“十二五”规划草案，今后五年，我国经济年均增长7%． 2015年国内生产总值将超过55万（亿元）．数据“55万”用科学记数法表示为5.5×105．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，O在斜边AB上，半径为4cm的圆O过点B，切AC于点D，交BC于点E．
    （1）求线段EC的长；
    （2）求图中阴影部分面积．

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