分析 (1)根据扇形统计图的作图步骤可得;
(2)用样本中优秀的百分比乘以总人数可得.
解答 解:(1)由条形统计图知,“不合格”的人数为5,“合格”人数为10,“良好”的人数为20,“优秀”的人数为15,一共50人,
则“不合格”所占百分比为$\frac{5}{50}$×100%=10%,圆心角度数为360°×10%=36°;
“合格”所占百分比为$\frac{10}{50}$×100%=20%,圆心角度数为360°×20%=72°,
“良好”所占百分比为$\frac{20}{50}$×100%=40%,圆心角度数为360°×40%=144°,
“优秀”的百分比为$\frac{15}{50}$×100%=30%,圆心角度数为360°×30%=108°,
扇形统计图如下:
(2)450×30%=135(人),
答:估计全校九年级男生引体向上成绩优秀的人数约为135人.
点评 本题主要考查扇形统计图和样本估计总体的思想,熟练掌握扇形统计图的作法是解题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ${(\frac{2b}{3a})^2}=\frac{{2{b^2}}}{{3{a^2}}}$ | B. | $\frac{{{x^2}-4}}{x-2}=x-2$ | C. | $2x•\frac{1}{2x}=\frac{1}{{4{x^2}}}$ | D. | $\frac{1}{x-y}+\frac{1}{y-x}=0$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0.393×107 | B. | 3.93×105 | C. | 3.93×106 | D. | 393×103 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | (9-7)x=1 | B. | (9-7)x=1 | C. | ($\frac{1}{7}$+$\frac{1}{9}$)x=1 | D. | ($\frac{1}{7}$-$\frac{1}{9}$)x=1 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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