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阅读理解:
计算(1+
1
2
+
1
3
+
1
4
)
×(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
)
-(1+
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
)
×(
1
2
+
1
3
+
1
4
)
时,若把(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
)
与(
1
2
+
1
3
+
1
4
)
分别各看着一个整体,再利用分配律进行运算,可以大大简化难度.过程如下:
解:设(
1
2
+
1
3
+
1
4
)
为A,(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
)
为B,
则原式=B(1+A)-A(1+B)=B+AB-A-AB=B-A=
1
5
.请用上面方法计算:
(1+
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
)
(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
7
)
-(1+
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
7
)
(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
)

(1+
1
2
+
1
3
…+
1
n
)
(
1
2
+
1
3
…+
1
n+1
)
-(1+
1
2
+
1
3
…+
1
n+1
)
(
1
2
+
1
3
…+
1
n
)
分析:(1)根据题意设(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
)为A,(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
7
)为B,原式变形后计算即可求出值;
(2)根据题意设(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+…+
1
n
)为A,(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
7
+…+
1
n+1
)为B,原式变形后计算即可求出值.
解答:解:(1)设(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
)为A,(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
7
)为B,
原式=(1+A)B-(1+B)A=B+AB-A-AB=B-A=
1
7

(2)设(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+…+
1
n
)为A,(
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
7
+…+
1
n+1
)为B,
原式=(1+A)B-(1+B)A=B+AB-A-AB=B-A=
1
n+1
点评:此题考查了有理数的乘法,熟练掌握阅读理解中的解题方法是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解:
计算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均为常数)的值,在把x、y的值代入计算时,粗心的小明和小亮都把y的值看错了,但结果都等于25.细心的小敏把正确的x、y的值代入计算,结果恰好也是25.为了探个究竟,她又把y的值随机地换成了2006,你说怪不怪,结果竟然还是25.
(1)根据以上情况,试探究其中的奥妙;
(2)你能确定m、n和x的值吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解:
计算:(-5
5
6
)+(-9
2
3
)+17
3
4
+(-3
1
2

解析:因为-5
5
6
=(-5)+(-
5
6
)
-9
2
3
=(-9)+(-
2
3
)
17
3
4
=17+
3
4
-3
1
2
=(-3)+(-
1
2
)

原式=[(-5)+(-
5
6
)]+[(-9)+(-
2
3
)]+(17+
3
4
)+[(-3)+(-
1
2
)]
=[(一5)+(-9)+17+(一3)]+[(-
5
6
)+(-
2
3
)+
3
4
+(-
1
2
)]
=0+(-1
1
4

=-1
1
4

上面这种计算方法叫拆项法,你看懂了吗?
仿照上面的方法,请你计算:(-200
5
6
)+(-199
2
3
)-400
3
4
+(-1
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读理解:
计算数学公式×数学公式-数学公式×数学公式时,若把数学公式与(数学公式分别各看着一个整体,再利用分配律进行运算,可以大大简化难度.过程如下:
解:设数学公式为A,数学公式为B,
则原式=B(1+A)-A(1+B)=B+AB-A-AB=B-A=数学公式.请用上面方法计算:
数学公式数学公式数学公式数学公式
数学公式数学公式数学公式数学公式

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读理解:
计算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均为常数)的值,在把x、y的值代入计算时,粗心的小明和小亮都把y的值看错了,但结果都等于25.细心的小敏把正确的x、y的值代入计算,结果恰好也是25.为了探个究竟,她又把y的值随机地换成了2006,你说怪不怪,结果竟然还是25.
(1)根据以上情况,试探究其中的奥妙;
(2)你能确定m、n和x的值吗?

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