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函数y=
2-x
+
1
x-3
中自变量x的取值范围是
 
分析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,列不等式求解.
解答:解:2-x≥0且x-3≠0,
解得,x≤2且x≠3.
故函数y=
2-x
+
1
x-3
中自变量x的取值范围是x≤2.
点评:本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为0;二次根式的被开方数是非负数.x≤2的范围内没有x=3,故不应该作强调.
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科目:初中数学 来源: 题型:

在函数y=
2x-5
+
1
x-3
中自变量x的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x+1
x-1
,则f(
3
)
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

函数y=
5-x
+
1
x-2
中,自变量x的取值范围为
x≤5且x≠2
x≤5且x≠2

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科目:初中数学 来源: 题型:

函数y=
3-x
+
1
x-2
中自变量x的取值范围是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题背景:
若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+
1
2
x
(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.
提出新问题:
若矩形的面积为1,则该矩形的周长有无最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?
分析问题:
若设该矩形的一边长为x,周长为y,则y与x的函数关系式为:y=2(x+
1
x
)
(x>0),问题就转化为研究该函数的最大(小)值了.
解决问题:
借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(小)值.
(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=2(x+
1
x
)
(x>0)的图象:
x 1/4 1/3 1/2 1 2 3 4
y
17
2
20
3
5 4 5
20
3
17
2
(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想当x=
1
1
时,函数y=2(x+
1
x
)
(x>0)有最
值(填“大”或“小”),是
4
4

(3)推理论证:问题背景中提到,通过配方可求二次函数s=-x2+
1
2
x
(x>0)的最大值,请你尝试通过配方求函数y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.〔提示:当x>0时,x=(
x
)2

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