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甲车在弯路作刹车试验,收集到的数据如下表所示:
速度x
(千米/时)
510152025
刹车距离y(米)26
(1)请用上表中的各对数据(x,y)作为点的坐标,在图5所示的坐标系中画出甲车刹车距离y(米)与速度x(千米/时)的函数图象,并求函数的解析式;
(2)在一个限速为40千米/时的弯路上,甲、乙两车相向而行,同时刹车,但还是相撞了.事后测得甲、乙两车的刹车距离分别为12米和10.5米,又知乙车的刹车距离y(米)与速度x(千米/时)满足函数y=x,请你就两车的速度方面分析相撞的原因.

【答案】分析:(1)可根据列表给出的点的坐标,经过描点连线即可得出函数的大致图象,然后根据函数的大致图象设出函数的通式,然后用待定系数法求出函数的关系式;
(2)可根据甲乙的刹车距离以及甲,乙各自刹车距离与速度的函数式,将距离代入函数式中,分别求出甲乙的速度,然后根据限速40千米/时,来判断哪个超速.
解答:解:(1)如图,设函数的解析式为y=ax2+bx+c,
因为图象经过点(0,0)、(10,2)、(20,6),
所以c=0,
所以
解得
所以函数的解析式为y=x2+x;

(2)因为y=12,所以y=x2+x=12,
解得x1=30,x2=-40(不符合题意,舍去)
又因为y=10.5,
所以x=10.5,x=42,
因为乙车速度为42千米/时,大于40千米/时,
所以,就速度方面原因,乙车超速,导致两车相撞.
点评:本题主要考查了二次函数的图象以及二次函数的应用,根据列表得出函数大致图象进而求出函数关系式是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网甲车在弯路作刹车试验,收集到的数据如下表所示:
速度x
(千米/时)
0 5 10 15 20 25
刹车距离y(米) 0
3
4
2
15
4
6
35
4
(1)请用上表中的各对数据(x,y)作为点的坐标,在图5所示的坐标系中画出甲车刹车距离y(米)与速度x(千米/时)的函数图象,并求函数的解析式;
(2)在一个限速为40千米/时的弯路上,甲、乙两车相向而行,同时刹车,但还是相撞了.事后测得甲、乙两车的刹车距离分别为12米和10.5米,又知乙车的刹车距离y(米)与速度x(千米/时)满足函数y=
1
4
x,请你就两车的速度方面分析相撞的原因.

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科目:初中数学 来源: 题型:

 甲车在弯路作刹车试验,收集到的数据如下表所示:

速度x(千米/小时)

0

5

10

15

20

25

刹车距离y(米)

0

2

6

(1)请用上表中的各对数据(x,y)作为点的坐标,在右图所示的坐标系中画出甲车刹车距离y(米).

(2)在一个限速为40千米/时的弯路上,甲、乙两车相向速度x(千米/时)的函数图象,并求函数的解析式.

而行,同时刹车,但还是相撞了.事后测得甲、乙两车的刹车距离分别为12米和10.5米,又知乙车的刹车距离y(米)与速度x(千米/时)满足函数21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站,请你就两车的速度方面分析相撞的原因.

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科目:初中数学 来源: 题型:

 甲车在弯路作刹车试验,收集到的数据如下表所示:

速度x(千米/小时)

0

5

10

15

20

25

刹车距离y(米)

0

2

6

 

1.(1)请用上表中的各对数据(xy)作为点的坐标,

在图5所示的坐标系中画出甲车刹车距离y(米)与

2.(2)在一个限速为40千米/时的弯路上,甲、乙两车相向速度x(千米/时)的函数图象,并求函数的解析式。而行,同时刹车,但还是相撞了。事后测得甲、乙两车的刹车距离分别为12米和10.5米,又知乙车的刹车距离y(米)与速度x(千米/时)满足函数,请你就两车的速度方面分析相撞的原因。

 

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科目:初中数学 来源:第34章《二次函数》中考题集(28):34.4 二次函数的应用(解析版) 题型:解答题

甲车在弯路作刹车试验,收集到的数据如下表所示:
速度x
(千米/时)
510152025
刹车距离y(米)26
(1)请用上表中的各对数据(x,y)作为点的坐标,在图5所示的坐标系中画出甲车刹车距离y(米)与速度x(千米/时)的函数图象,并求函数的解析式;
(2)在一个限速为40千米/时的弯路上,甲、乙两车相向而行,同时刹车,但还是相撞了.事后测得甲、乙两车的刹车距离分别为12米和10.5米,又知乙车的刹车距离y(米)与速度x(千米/时)满足函数y=x,请你就两车的速度方面分析相撞的原因.

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