精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
8.已知:点E为AB边上的一个动点.
(1)如图1,若△ABC是等边三角形,以CE为边在BC的同侧作等边△DEC,连结AD.试判断AD与BC的位置关系,并说明理由;
(2)如图2,若△ABC中,AB=AC,以CE为底边在BC的同侧作等腰△DEC,∠CDE=∠CAB连结AD.试判断AD与BC的位置关系,并说明理由;
(3)如图3,若四边形ABCD是边长为2的正方形,以CE为边在BC的同侧作正方形ECGF.
①试说明点G一定在AD的延长线上;
②当点E在AB边上由点B运动至点A时,点F随之运动,求点F的运动路径长.

分析 (1)由等边三角形的性质可知:BC=AC,CE=CD,然后再证明∠BCE=∠ACD,从而可得到△BCE≌△ACD故此可知∠B=∠DAC,由等边三角形的性质可得出∠DAB+∠B=180°,由此得出结论;
(2)由于△ABC和△DEC都是等腰三角形,且△DEC∽△ABC,从而可证得$\frac{DC}{CE}$=$\frac{AC}{BC}$,然后再证明∠DCA=∠ECB,所以△DCA∽△ECB,从而可证明∠DAC=∠ACB,由平行线的判定定理可知AD∥BC;
(3)①由正方形的性质可知BC=CD,CE=CG,∠BCD=∠ECG=90°,从而可证明△BCE≌△DCG 故此∠B=∠CDG=90°,由于∠ADC=90°,所以点G一定在AD的延长线上;②先证明∠BCE=∠FGH=∠GCD.从而可得到△FHG≌△GDC≌△EBC,然后再证明△AFH是等腰直角三角形,故此∠FAG=45°,所以点F的运动路径长=AC.

解答 解:(1)AD∥BC.
∵△ABC和△DEC都是等边三角形
∴∠DCE=∠ACB=60°
∴∠BCE=∠ACD.
在△BEC和△ADC中,
∵$\left\{\begin{array}{l}BC=AC\\∠BCE=∠ACD\\ CE=CD\end{array}\right.$
∴△BCE≌△ACD.
∴∠B=∠DAC=60°,
∵∠CAB=60°,
∴∠DAB+∠B=180°,
∴AD∥BC.

(2)AD∥BC.
理由如下:
∵△ABC和△DEC都是等腰三角形,且△DEC∽△ABC
∴$\frac{DC}{CE}$=$\frac{AC}{BC}$.
∵∠DCE=∠ACB,
∴∠DCA=∠ECB.
∴△DCA∽△ECB.
∴∠DAC=∠EBC=∠ACB.
∴AD∥BC.
(3)①连结DG.
∵四边形ABCD和FECG都是正方形
∴BC=CD,CE=CG,∠BCD=∠ECG=90°.
∴∠BCE=∠DCG.
∴△BCE≌△DCG.
∴∠B=∠CDG=90°.
∵∠ADC=90°.
∴∠ADC+∠CDG=180°
∴点G一定在AD的延长线上.
②作FH⊥AG于点H.
∵∠BCE+ECD=90°,∠ECD+DCG=90°,
∴∠BCE=∠GCD.
∵∠GCD+∠CGD=90°,∠CGD+∠FGH=90°
∴∠FGH=∠GCD.
∴∠BCE=∠FGH=∠GCD.
在△FHG和△GDC和△EBC中,
∵$\left\{\begin{array}{l}∠BCE=∠FGH=∠GCD\\∠EBC=∠CDG=∠FHG\\ EC=CG=FG\end{array}\right.$,
∴△FHG≌△GDC≌△EBC,
∴FH=BE=DG,HG=BC,
∴AH=AG-GH=AD+DG-GH=BC+DG-BC=DG=FH,
∴△AFH是等腰直角三角形,
∴∠FAG=45°.
∴点F的运动路径长=AC=$\sqrt{{AB}^{2}+{BC}^{2}}$=2$\sqrt{2}$.

点评 本题考查的是四边形综合题,涉及到等腰三角形的性质、等边三角形的性质、正方形的性质以及全等三角形的性质和判定,相似三角形的性质和判定,证得△DCA∽△ECB,△FHG≌△GDC≌△EBC是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.用配方法解方程x2+2x+5=0时,原方程变形为(  )
A.(x+1)2=6B.(x+1)2+4=0C.(x+2)2=9D.(x+1)2=1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.已知x、y为实数,且y=$\sqrt{2-x}$+$\sqrt{x-2}$+1,求$\sqrt{(x-1)^{2}}$+|4y-1|的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.已知a+b=-4,2ab=3,则$\sqrt{\frac{b}{2a}}$+$\sqrt{\frac{2a}{b}}$=2$\sqrt{3}$-$\frac{\sqrt{30}}{6}$或2$\sqrt{3}$+$\frac{\sqrt{30}}{6}$..

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.将一副三角板中的两块直角三角尺按如图方式叠放在一起(其中∠ACB=∠E=90°,∠A=60°,∠B=30°,∠ECD=∠EDC=45°).
(1)若∠ACE=125°,则∠BCD的度数为10°;
(2)将三角形ABC绕点C顺时针转动,设∠BCD=α,
①若AB∥CE,求α的度数(请说明理由);
②0°<α<180°时,这两块三角尺除了AB∥CE外,是否还存在互相平行的边?若存在,请直接写出α的所有可能的值(不必说明理由);若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图,AB∥CD,EF⊥CD于点F,射线FN交AB于点M,∠NMB=57°,则∠EFN=33°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图1,在?ABCD中,AE⊥BC于E,E恰为BC的中点,AE=2BE
(1)求证:AD=AE;
(2)如图2,点P在BE上,作EF⊥DP于点F,连结AF.求证:DF-EF=$\sqrt{2}$AF;
(3)请你在备用图中画图探究:当P为射线EC上任意一点(P不与点E重合)时,作EF⊥DP于点F,连结AF,线段DF、EF与AF之间有怎样的数量关系?直接写出你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在边长为a的正方形中挖掉一个边长为b的小正方形(a>b),把余下的部分剪拼成一个矩形,通过计算两个图形阴影部分的面积,验证了一个等式,这个等式是
a2-b2=(a+b)(a-b).
请你利用这个公式计算:(1-$\frac{1}{{2}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{3}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{4}^{2}}$)…(1-$\frac{1}{9{9}^{2}}$)(1-$\frac{1}{10{0}^{2}}$)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.若b(b≠0)是关于x的方程2x2+cx+b=0的根,则2b+c的值为-1.

查看答案和解析>>

同步练习册答案