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5.若分式$\frac{x}{x+1}$有意义,则x的取值范围是(  )
A.x≠-1B.x≠1C.x=-1D.x=1

分析 直接利用分式有意义即分母不为零,进而得出答案.

解答 解:∵分式$\frac{x}{x+1}$有意义,
∴x+1≠0,
解得:x=-1.
故选:A.

点评 此题主要考查了分式有意义的条件,正确把握定义是解题关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.4个数a,b,c,d排成2行、2列,两边各加一条竖直线记成$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$,定义$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$=ad-bc,这个记号就叫做二阶行列式,例如:$|\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{4}\end{array}|$=1×4-2×3=-2,若$|\begin{array}{l}{x+1}&{x+2}\\{x-2}&{x+1}\end{array}|$=10,求x的值.

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16.在平面内直角坐标系中,正方形A1B1C1D1、D1E1E2B2、A2B2C2D2、D2E3E4B3…按如图所示的方式放置,其中点B1在y轴上,点C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x轴上,已知正方形A1B1C1D1的边长为1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…则正方形A2017B2017C2017D2017的边长是(  )
A.($\frac{\sqrt{3}}{3}$)2016B.($\frac{\sqrt{3}}{3}$)2017C.($\frac{1}{2}$)2016D.($\frac{1}{2}$)2017

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13.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(8,1),B(0,-3),反比例函数y=$\frac{k}{x}$(x>0)的图象经过点A,过点(t,0)且平行于y轴的直线(0<t<8),与反比例函数的图象交于点M,与直线AB交于点N.
(1)当t=2时,求△BMN的面积;
(2)若MA⊥AB,求t的值.

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20.不等式6x-4<3x+5的最大整数解是x=2.

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10.某校为了了解九年级学生的体能情况,抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试,将测试成绩整理后作出如下统计图(注:每组含最小值,不含最大值).甲同学计算出第二组的频率是0.06,乙同学计算出从左至右第一、二、三、四组的频数比为2:4:17:15.结合统计图回答下列问题:
(1)这次共抽调了多少人?
(2)若跳绳次数不少于130次为优秀,则这次测试成绩的优秀率是多少?
(3)若该校九年级有800名学生,请估计该校九年级达到优秀的人数是多少.

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17.为深化义务教育课程改革,满足学生的个性化学习需求,某校就“学生对知识拓展,体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查(每人选报一类),绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,请根据图中信息,解答下列问题:

(1)求扇形统计图中m的值;
(2)补全条形统计图;
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14.下面的几何体中,主视图为三角形的是(  )
A.B.C.D.

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15.下列根式与-$\sqrt{5}$是同类二次根式的是(  )
A.$\sqrt{10}$B.$\sqrt{20}$C.$\sqrt{15}$D.$\sqrt{25}$

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