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①解分式方程

②解不等式组

答案:
解析:

  解:①去分母,得2(x-2)=3(x+2),

  去括号,得2x-4=3x+6,

  移项,得2x-3x=4+6,

  解得x=-10,

  检验:当x=-10时,(x+2)(x-2)≠0,

  ∴原方程的解为x=-10;

  ②不等式①化为x-2<6x+18,

  解得x>-4,

  不等式②化为5x-5-6≥4x+4,

  解得x≥15,

  ∴不等式组的解集为x≥15.

  分析:①公分母为(x+2)(x-2),去分母,转化为整式方程求解,结果要检验;

  ②先分别解每一个不等式,再求解集的公共部分,即为不等式组解.

  点评:本题考查了分式方程,不等式组的解法.(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要验根.解不等式组时,先解每一个不等式,再求解集的公共部分.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2013•郑州模拟)阅读某同学解分式方程的具体过程,回答后面问题.
解方程
2
x
+
x
x-3
=1

解:原方程可化为:
2(x-3)+x2=x(x-3).…①
2x-6+x2=x2-3x.…②
2x-3x+x2-x2=6.…③
∴x=-6.…④

检验:当x=-6时,各分母均不为0,
∴x=-6是原方程的解.…⑤
请回答:(1)第①步变形的依据是
等式的性质
等式的性质

(2)从第
步开始出现了错误,这一步错误的原因是
移项不变号
移项不变号

(3)原方程的解为
x=
6
5
x=
6
5

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读某同学解分式方程的具体过程,回答后面问题.解方程
2
x
+
x
x-3
=1

解:原方程可化为:
2(x-3)+x2=x(x-3).…①
2x-6+x2=x2-3x.…②
2x-3x+x2-x2=6.…③
∴x=-6.…④

检验:当x=-6时,各分母均不为0,∴x=-6是原方程的解请回答:
(1)第①步变形的依据是
等式的基本性质
等式的基本性质

(2)从第
 步开始出现了错误,这一步错误的原因是
移项不变号
移项不变号

(3)原方程的解为
x=
6
5
x=
6
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算或解分式方程:
(1)直接写出结果:
5ab
3c
12c2
5ab2
=
4c
b
4c
b
x2
x-y
+
y2
y-x
=
x+y
x+y

(2)
4
a-2
-a-2

(3)
x2+6x+9
x2-9
x-3
x+2
÷
x+3
x

(4)
a-b
a
÷(a-
2ab-b2
a
)

(5)解方程:
x-4
x-3
+2=
1
3-x

(6)解方程:
3y-1
y
-
2y
y-1
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请阅读并回答问题:
在解分式方程
2
x+1
-
3
x-1
=
1
x2-1
时,小跃的解法如下:
解:方程两边同乘以(x+1)(x-1),得2(x-1)-3=1.①2x-1-3=1.②
解得            x=
5
2

检验:x=
5
2
时,(x+1)(x-1)≠0,③
所以x=
5
2
是原分式方程的解.④
(1)你认为小跃在哪里出现了错误
①②
①②
(只填序号);
(2)针对小跃解分式方程时出现的错误和解分式方程中的其它重要步骤,请你提出至少三个改进的建议.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年河南省新密市兴华公学九年级3月第一次摸拟考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)解不等式组.并把解集在数轴上表示出来.

(2)阅读某同学解分式方程的具体过程,回答后面问题.

解方程

解:原方程可化为:

检验:当时,各分母均不为0,

是原方程的解.

请回答:(1)第①步变形的依据是____________________;

(2)从第____步开始出现了错误,这一步错误的原因是__________________________;

(3)原方程的解为____________________________.

 

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