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因式分解:a(2a+b)-b(2a+b).
考点:因式分解-提公因式法
专题:
分析:直接提取公因式(2a+b),即可得出答案.
解答:解:a(2a+b)-b(2a+b)
=(2a+b)(a-b).
点评:此题主要考查了提取公因式法分解因式,正确提取公因式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y=-x2+bx+c经过A(-1,0)、C(0,4)两点,与x轴的另一交点是B.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点D(a,a+1)在第一象限的抛物线上,求点D关于直线BC的对称点D′的坐标;
(3)在(2)的条件下,过点D作DE⊥BC于点E,反比例函数y=
k
x
(k≠0)
的图象经过点E,点F(m,n-
3
)
在此反比例函数图象上,求4n-
15
m
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在菱形ABCD中,点E在BC上,且AE=AD,∠EAD=2∠BAE,求∠BAE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一列火车长300m,如果某人与火车同向而行,那么经过18s整列火车从该人身旁驶过;如果该人与火车相向而行,那么经过15s整列火车从该人身旁驶过,求该人和火车的速度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,将一张矩形纸片对折,然后沿虚线剪切,得到两个(不等边)三角形纸片△ABC,△A1B1C1

(1)将△ABC,△A1B1C1如图②摆放,使点A1与B重合,点B1在AC边的延长线上,连接CC1交BB1于点E.
①求证:四边形C1B1AB为梯形.
②若∠A=45°,∠ABC=30°,求∠B1C1C的度数
(2)若将△ABC,△A1B1C1如图③摆放,使点B1与B重合,点A1在AC边的延长线上,连接CC1交A1B于点F.试判断∠A1C1C与∠A1BC是否相等,并说明理由.
(3)在(2)的条件下,若AC=3,B1C1=6,设A1B=x,C1F=y,写出y与x的函数关系式(不要求写出自变量的取值范围)

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科目:初中数学 来源: 题型:

书籍是人类进步的阶梯.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”.某校为了了解该校学生一个学期阅读课外书籍的情况,在全校范围内随机对100名学生进行了问卷调查,根据调查的结果,绘制了统计图表的一部分:
一个学期平均一天阅读课外书籍所有时间统计表
时间(分钟) 20 40 60 80 100 120
人数(名) 43 31 15 5 4 2

请你根据以上信息解答下列问题:
(1)补全图1、图2;
(2)这100名学生一个学期平均每人阅读课外书籍多少本?若该校共有4000名学生,请你估计这个学校学生一个学期阅读课外书籍共多少本?
(3)根据统计表,求一个学期平均一天阅读课外书籍所用时间的众数和中位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,CD为弦,AB=10,CD=6,且CD∥AB,则S四边形ABCD=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

当x<2时,化简:
(x-2)2
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
9
-(-1)2+(-2012)0
(2)解方程:(x-3)2+2x(x-3)=0.

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