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    算式（+×）×之值为何？（　　）

    A．  2         B．12         C．12        D． 18


    D             解：原式=（+5）×

    =6×

    =18，


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在等腰△ABC中，AB=BC，∠A=30°将△ABC绕点B顺时针旋转30°，得△A1BC1，A1B交AC于点E，A1C1分别交AC、BC于D、F两点．

    （1）证明：△ABE≌△C1BF；

    （2）证明：EA1=FC；

    （3）试判断四边形ABC1D的形状，并说明理由．

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    计算：

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：（﹣1）（+1）﹣（﹣）﹣2+|1﹣|﹣（π﹣2）0+．

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    计算：；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    把（2﹣x）根号外的因式移到根号内，得（　　）

    A．         B．        C．﹣      D． ﹣

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    式子有意义的x的取值范围是　                              

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知x2﹣2x﹣3=0，则2x2﹣4x的值为（　　）

    A．  ﹣6           B．6             C．﹣2或6       D． ﹣2或30

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在求1+6+62+63+64+65+66+67+68+69的值时，小林发现：从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的6倍，于是她设：

    S=1+6+62+63+64+65+66+67+68+69①

    然后在①式的两边都乘以6，得：

    6S=6+62+63+64+65+66+67+68+69+610②

    ②﹣①得6S﹣S=610﹣1，即5S=610﹣1，所以S=，得出答案后，爱动脑筋的小林想：

    如果把“6”换成字母“a”（a≠0且a≠1），能否求出1+a+a2+a3+a4+…+a2014的值？你的答案是（　　）

    A．       B．     C．     D． a2014﹣1

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