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18.已知x1,x2是方程x2+5x+2=0的两个实数根,求下列代数式的值:
①x12+x22
②|x1-x2|;
③(2x1+1)(2x2+1);
④$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$+$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$;
⑤$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$;
⑥$\sqrt{\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}}$+$\sqrt{\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}}$.

分析 由x1,x2是方程x2+5x+2=0的两个实数根,可得x1+x2=-5,x1•x2=2,再将①②③④⑤⑥6个算式变形为只含x1+x2与x1•x2的算式,代入数据即可得出结论.

解答 解:∵x1,x2是方程x2+5x+2=0的两个实数根,
∴x1+x2=-5,x1•x2=2.
①x12+x22=$({x}_{1}+{x}_{2})^{2}$-2x1•x2=(-5)2-2×2=21;
②|x1-x2|=$\sqrt{({x}_{1}+{x}_{2})^{2}-4{x}_{1}{•x}_{2}}$=$\sqrt{(-5)^{2}-4×2}$=$\sqrt{17}$;
③(2x1+1)(2x2+1)=4x1•x2+2(x1+x2)+1=4×2+2×(-5)+1=-1;
④$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$+$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$=$\frac{{{x}_{1}}^{2}+{{x}_{2}}^{2}}{{x}_{1}•{x}_{2}}$=$\frac{({x}_{1}+{x}_{2})^{2}-2{x}_{1}•{x}_{2}}{{x}_{1}•{x}_{2}}$=$\frac{(-5)^{2}-2×2}{2}$=$\frac{21}{2}$;
⑤$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{x}_{1}•{x}_{2}}$=$\frac{-5}{2}$=-$\frac{5}{2}$;
⑥$\sqrt{\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}}$+$\sqrt{\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}}$=$\sqrt{(\sqrt{\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}}+\sqrt{\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}})^{2}}$=$\sqrt{\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}+\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}+2}$=$\sqrt{\frac{21}{2}+2}$=$\frac{5\sqrt{2}}{2}$.

点评 本题考查了根与系数的关系,解题的关键是根据根与系数的关系找出x1+x2=-5,x1•x2=2.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据根与系数的关系找出两根之和与两根之积是关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.化简:
(1)$\frac{m^2}{m+1}$-m+1;
(2)$\frac{12}{{{x^2}-9}}$+$\frac{2}{3-x}$.

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9.分解因式
(1)a2-9b2
(2)49x2+28x+4
(3)m3-4mn2
(4)4(p+q)2+4(p+q)+1.

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6.自学下面材料后,解答问题.
分母中含有未知数的不等式叫分式不等式.如:$\frac{x-2}{x+1}$>0,$\frac{2x+3}{x-1}$<0等.那么如何求出它们的解集呢?
根据有理数除法法则可知:两数相除,同号得正,异号得负.据此可知不等式$\frac{x-2}{x+1}$>0,可变成$\left\{\begin{array}{l}{x-2>0}\\{x+1>0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x-2<0}\\{x+1<0}\end{array}\right.$,再解这两个不等式组,得x>2或x<-1.
(1)不等式$\frac{2x+3}{x-1}$<0,可变成不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+3<0}\\{x-1>0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{2x+3>0}\\{x-1<0}\end{array}\right.$;
(2)解分式不等式$\frac{2x-3}{4+x}$<0.

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13.小明在一次数学兴趣小组活动中,对一个数学问题作如下探究:
问题情境:如图1,四边形ABCD中,AD∥BC,点E为DC边的中点,连接AE并延长交BC的延长线于点F,求证:S四边形ABCD=S△ABF

问题迁移:如图2:在已知锐角∠AOB内有一个定点P.过点P任意作一条直线MN,分别交射线OA、OB于点M、N.小明将直线MN绕着点P旋转的过程中发现,△MON的面积存在最小值,请问当直线MN在什么位置时,△MON的面积最小,并说明理由.

实际应用:如图3,若在道路OA、OB之间有一村庄Q发生疫情,防疫部门计划以公路OA、OB和经过防疫站P的一条直线MN为隔离线,建立一个面积最小的三角形隔离区△MON.若测得∠AOB=45°,∠POB=30°,OP=4km,试求△MON的面积.
拓展延伸:如图4,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A、B、C、P的坐标分别为(6,0)、(6,3)、($\frac{9}{2}$,$\frac{9}{2}$)、(4、2),过点P的直线l与四边形OABC一组对边OC、AB相交,将四边形OABC分成两个四边形,求其中以点O为顶点的四边形面积的最大值.

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3.如图,四边形ABCD是菱形,点E、F、G、H是AD、AB、BC、CD的中点.
(1)求证:四边形EFGH是矩形;
(2)若菱形ABCD的面积是50,求四边形EFGH的面积.

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10.解方程组
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=5}\\{x-3y=6}\end{array}\right.$                     
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{s}{2}-\frac{t}{3}=5}\\{\frac{s}{4}+\frac{t}{8}=\frac{3}{4}}\end{array}\right.$.

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7.先化简,再求值:$\frac{x^2}{x-y}$+$\frac{y^2}{y-x}$,其中x=1+$\sqrt{3}$,y=1-$\sqrt{3}$.

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8.有一个今年暑假去做志愿者的名额,小明与妹妹都想去,小明想到一个办法:他拿出一个装有质地、大小都相同的2a个红球与3a个白球的不透明袋子,让爸爸随机摸出一个球,如果摸出的是红球,妹妹去做志愿者,如果摸出的是白球,小明去做志愿者.
(1)爸爸说这个办法不公平,请你用概率的知识解释原因.
(2)爸爸说:我来做裁判,你们兄妹俩人同时伸出一只手的手心或手背,若所出二只手中,都是手心向上或都是手背向上的则小明去,其余情况则妹妹去,请你用树状图或列表计算概率的方法来说明爸爸的办法是否公平.

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