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    下图是根据某世博会门票销售点在2010年3月1日至3月31日期间向个人销售各种门票情况而绘制的两幅不完整的统计图．

    根据统计图提供的信息解答下列问题：
    （1）在这个月里，该销售点共售出的世博会门票为______张；在扇形统计图中，表示“平日普通票”的扇形圆心角为______度．
    （2）补全上面的条形统计图，并表明张数．
    （3）今年我校参加暑期上海夏令营的师生计划到时参观世博会．带队老师上网了解到：“现在起至2010年4月30日预订的话，票价如下表所示：
    平日票价
    成人普通票（元/张）150
    学生优惠票（元/张）90
    但如果2010年5月1日开园后到时再买，则各种票都涨价10元．”这时，预支购票款的后勤老师说：“现在买票，我们的购票款恰好还可以多买2张学生票；如果到去时才买就会有1位老师因票款不够而没票，因为最后买那张票只剩不足20元的钱．”根据以上信息，你能求出我校暑期上海夏令营一共有多少师生去参观世博会吗？

    解：（1）根据扇形图可得：指定优惠票所占比例为：35%，
    根据条形图可得出：指定优惠票销量为：1750张，
    “平日普通票”的销量为：1500张，
    ∴“平日普通票”的扇形圆心角为：×360°=108°．
    故答案为：5000，108；

    （2）根据（1）中“平日优惠票”的销量为500张，补全条形图即可；


    （3）根据题意得出：假设学生x人，教师y人，
    90（x+2）+150y＞100x+160（y-1），
    x+y＜34，
    90（x+2）+150y＜100x+160（y-1）+20，
    x+y＞32，
    ∵x+y为正整数，
    ∴x+y=33．
    ∴一共去了33个人．
    分析：（1）根据扇形图可得：指定优惠票所占比例为：35%，根据条形图可得出：指定优惠票销量为：1750张，即可求出总销量；
    （2）根据（1）中“平日优惠票”的销量为500张，补全条形图即可；
    （3）根据题意假设学生x人，教师y人，分别得出不等式，求出x+y即可．
    点评：此题主要考查了不等式组的应用以及扇形图与条形图的综合应用，根据已知图形获取正确信息是考查重点，同学们应重点掌握．
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    张；在扇形统计图中，表示“平日普通票”的扇形圆心角为
     
    度．
    （2）补全上面的条形统计图，并表明张数．
    （3）今年我校参加暑期上海夏令营的师生计划到时参观世博会．带队老师上网了解到：“现在起至2010年4月30日预订的话，票价如下表所示：
    平日票价
    成人普通票（元/张） 150
    学生优惠票（元/张） 90
    但如果2010年5月1日开园后到时再买，则各种票都涨价10元．”这时，预支购票款的后勤老师说：“现在买票，我们的购票款恰好还可以多买2张学生票；如果到去时才买就会有1位老师因票款不够而没票，因为最后买那张票只剩不足20元的钱．”根据以上信息，你能求出我校暑期上海夏令营一共有多少师生去参观世博会吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2010•来宾）下图是根据上海世博会官方网站公布的世博会自2010年5月1日开展至6月9日共40天，每10天入园参观人数累计所作的折线统计图．

    （1）这组数据的中位数是
    306.07
    306.07
    ；
    （2）这组数据的极差是
    265.25
    265.25
    ；
    （3）根据上述数据，选取适当的样本预测上海世博会自2010年5月1日开展至2010年10月31日闭展共185天入园参观的总人数（精确到0.1万人）．

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    科目：初中数学 来源：2012年4月份中考数学模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

    下图是根据某世博会门票销售点在2010年3月1日至3月31日期间向个人销售各种门票情况而绘制的两幅不完整的统计图．

    根据统计图提供的信息解答下列问题：
    （1）在这个月里，该销售点共售出的世博会门票为______张；在扇形统计图中，表示“平日普通票”的扇形圆心角为______度．
    （2）补全上面的条形统计图，并表明张数．
    （3）今年我校参加暑期上海夏令营的师生计划到时参观世博会．带队老师上网了解到：“现在起至2010年4月30日预订的话，票价如下表所示：
    平日票价
    成人普通票（元/张）150
    学生优惠票（元/张）90
    但如果2010年5月1日开园后到时再买，则各种票都涨价10元．”这时，预支购票款的后勤老师说：“现在买票，我们的购票款恰好还可以多买2张学生票；如果到去时才买就会有1位老师因票款不够而没票，因为最后买那张票只剩不足20元的钱．”根据以上信息，你能求出我校暑期上海夏令营一共有多少师生去参观世博会吗？

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    科目：初中数学 来源：2010年浙江省温州市实验中学中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    下图是根据某世博会门票销售点在2010年3月1日至3月31日期间向个人销售各种门票情况而绘制的两幅不完整的统计图．

    根据统计图提供的信息解答下列问题：
    （1）在这个月里，该销售点共售出的世博会门票为______张；在扇形统计图中，表示“平日普通票”的扇形圆心角为______度．
    （2）补全上面的条形统计图，并表明张数．
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