【题目】如图1,抛物线y=ax2+bx+3(a≠0)与x轴、y轴分别交于点A(﹣1,0)、B(3,0)、点C三点.
(1)试求抛物线的解析式;
(2)点D(2,m)在第一象限的抛物线上,连接BC、BD.试问,在对称轴左侧的抛物线上是否存在一点P,满足∠PBC=∠DBC?如果存在,请求出点P点的坐标;如果不存在,请说明理由;
(3)如图2,在(2)的条件下,将△BOC沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度向右平移,记平移后的三角形为△B′O′C′.在平移过程中,△B′O′C′与△BCD重叠的面积记为S,设平移的时间为t秒,试求S与t之间的函数关系式?
【答案】
(1)
解:将A(﹣1,0)、B(3,0)代入抛物线y=ax2+bx+3(a≠0),
,
解得:a=﹣1,b=2.
故抛物线解析式为:y=﹣x2+2x+3.
(2)
解:存在
将点D代入抛物线解析式得:m=3,
∴D(2,3),
令x=0,y=3,
∴C(0,3),
∴OC=OB,
∴∠OCB=∠CBO=45°,
如下图,
在y轴上取点G,使GC=CD=2,
在△CDB与△CGB中
∵BC=BC、∠DCB=∠BCO、GC=DC(SAS)
∴△CDB≌△CGB,
∴∠PBC=∠DBC,
∵点G(0,1),
设直线BP:y=kx+1,
代入点B(3,0),
∴k=﹣ ,
∴直线BP:y=﹣ x+1,
联立直线BP和二次函数解析式:
,
解得: 或 (舍),
∴P(﹣ , ).
(3)
解:直线BC:y=﹣x+3,直线BD:y=﹣3x+9,
当0≤t≤2时,如下图:
设直线C′B′:y=﹣(x﹣t)+3
联立直线BD求得F( , ),
S=S△BCD﹣S△CC′E﹣S△C′DF
= ×2×3﹣ ×t×t﹣ ×(2﹣t)(3﹣ )
整理得:S=﹣ t2+3t(0≤t≤2).
当2<t≤3时,如下图:
H(t,﹣3t+9),I(t,﹣t+3)
S=S△HIB= [(﹣3t+9)﹣(﹣t+3)]×(3﹣t)
整理得:S=t2﹣6t+9(2<t≤3)
综上所述:S= .
【解析】(1)将点A、B代入抛物线解析式,求出a、b值即可得到抛物线解析式;(2)根据已知求出点D的坐标,在y轴上取点G,使GC=CD=2,只要证明证明△CDB≌△CGB,可知∠PBC=∠DBC,写出直线BP解析式,联立二次函数解析式,求出点P坐标;(3)分两种情况,第一种情况重叠部分为四边形,利用大三角形减去两个小三角形求得解析式,第二种情况重叠部分为三角形,可利用三角形面积公式求得.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二次函数的性质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握增减性:当a>0时,对称轴左边,y随x增大而减小;对称轴右边,y随x增大而增大;当a<0时,对称轴左边,y随x增大而增大;对称轴右边,y随x增大而减小.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点(1,1),第2次接着运动到点(2,0),第3次接着运动到点(3,2),…,按这样的运动规律,经过第2011次运动后,动点P的坐标是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:在中, , 平分交于点,点在线段上(点不与点、重合),且.
()如图,若,且,则__________, __________.
()如图,①求证: .
②若,且,求的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知一个矩形纸片OACB,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点A(11,0),点B(0,6),点P为BC边上的动点(点P不与点B,C重合),经过点O、P折叠该纸片,得点B′和折痕OP(如图①)经过点P再次折叠纸片,使点C落在直线PB′上,得点C′和折痕PQ(如图②),当点C′恰好落在OA上时,点P的坐标是 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】当今社会手机越来越普及,有很多人开始过份依赖手机,一天中使用手机时间过长而形成了“手机瘾”.为了解我校初三年级学生的手机使用情况,学生会随机调查了部分学生的手机使用时间,将调查结果分成五类:A、基本不用;B、平均一天使用1~2小时;C、平均一天使用2~4小时;D、平均一天使用4~6小时;E、平均一天使用超过6小时.并用得到的数据绘制成了如下两幅不完整的统计图(图1、2),请根据相关信息,解答下列问题:
(1)将上面的条形统计图补充完整;
(2)若一天中手机使用时间超过6小时,则患有严重的“手机瘾”.我校初三年级共有1490人,试估计我校初三年级中约有多少人患有严重的“手机瘾”;
(3)在被调查的基本不用手机的4位同学中有2男2女,现要从中随机再抽两名同学去参加座谈,请你用列表法或树状图方法求出所选两位同学恰好是一名男同学和一位女同学的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为提高居民的节水意识,向阳小区开展了“建设节水型社区,保障用水安全”为主题的节水宣传活动.小莹同学积极参与小区的宣传活动,并对小区300户家庭用水情况进行了抽样调查.她在300户家庭中随机调查了50户家庭5月份的用水量,结果如图所示.把图中每组用水量的值用该组的中间值(如0~6的中间值为3)来代替,估计该小区5月份的用水量.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知,关于 x,y 的方程组的解满足 x<0,y>0.
(1)x= ,y= (用含 a 的代数式表示);
(2)求 a 的取值范围;
(3)若 2x8y=2m,用含有 a 的代数式表示 m,并求 m 的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在矩形ABCD和矩形PEFG中,AB=8,BC=6,PE=2,PG=4.PE与AC交于点M,EF与AC交于点N,动点P从点A出发沿AB以每秒1个单位长的速度向点B匀速运动,伴随点P的运动,矩形PEFG在射线AB上滑动;动点K从点P出发沿折线PE﹣﹣EF以每秒1个单位长的速度匀速运动.点P、K同时开始运动,当点K到达点F时停止运动,点P也随之停止.设点P、K运动的时间是t秒(t>0).
(1)当t=1时,KE= , EN=;
(2)当t为何值时,△APM的面积与△MNE的面积相等?
(3)当点K到达点N时,求出t的值;
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我们知道,完全平方式可以用平面几何图形的面积来表示。实际上还有一些代数恒等式也可以用这种形式表示,如:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2,就可以用图(1)或图(2)等图形的面积表示。
(1)请写出图(3)所表示的代数恒等式: ;
(2)试画一个几何图形,使它的面积表示:(a+b)(a+2b)=a2+3ab+2b2;
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com