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22、附加题已知,如图,CD⊥AB,GF⊥AB,∠B=∠ADE,试说明∠1=∠2.
分析:利用平行线的判定及性质,通过证明∠1=∠BCD=∠2达到目的.
解答:证明:∵∠B=∠ADE,
∴DE∥BC(同位角相等,两直线平行)
∴∠1=∠DCB.(两直线平行,内错角相等)
∵CD⊥AB,GF⊥AB,
∴DC∥FG,
∴∠2=∠DCB.(两直线平行,同位角相等)
∴∠1=∠2.
点评:此题主要考查了平行线的判定及性质.
性质:1、两直线平行,同位角相等;2、两直线平行,内错角相等;3、两直线平行,同旁内角互补.
判定:1、同位角相等,两直线平行;2、内错角相等,两直线平行;3、同旁内角互补,两直线平行.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

15、附加题:已知:如图∠1=∠2,∠C=∠D,试探究∠A=∠F相等吗?试说明理由.

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20、附加题:已知:如图,a∥b,∠1=70°,则∠3的度数为
110
度.

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25、附加题:如图(1),把△ABC沿直线BC平行移动线段BC的长度,可以变到△DEC的位置;
如图(2),以BC为轴,把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置;
如图(3),以点A为中心,把△ABC旋转180°,可以变到△AED的位置.
像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只是改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.

回答下列问题:
已知:如图(4),点E是位于正方形ABCD的边AD上一点,F为BA延长线上一点,且AF=AE;
①在图中,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法怎样变化,使△ABE变到△ADF的位置;
②指出图(4)中线段BE与DF之间的关系,为什么?

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附加题
(1)一幅图案,在某个顶点处由三个边长相等的正多边形镶嵌而成.其中的两个分别是正方形和正六边形,则第三个正多边形的边数是
12
12

(2)从下列图中选择四个拼图板,可拼成一个矩形,正确的选择方案为
①②③④
①②③④
.(填写拼图板的代码即可).

(3)已知:如图,∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6.
求证:ED∥FB.

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