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    如图，直线AB对应的函数表达式是  （         ）

      A．         B． 

    C．         D．

     



    A 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    有五组数：①25，7，24；②16，20，12；③9，40，41；④4，6，8；⑤32,42,52，以各组数为边长，能组成直角三角形的个数为(          ).

    A.1    B.2    C.3     D.4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    探究：如图①，在矩形ABCD中，过点A作∠EAF＝∠BAD,AE交线段BC于点E，AF交线段CD的延长线于点F.求证：ΔABE∽ΔADF.

    拓展：如图②，在四边形ABCD中，∠ABC＋∠ADF＝180º,过点A作∠EAF＝∠BAD,AE交线段BC于点E，AF交线段CD延长线于点F.若AB∶AD＝2∶3，求ΔABE的面积与ΔADF的面积之比.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若的值在两个整数a与a+1之间，则a=______.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个三角形三个内角的度数之比为2∶3∶7，这个三角形一定是（       ）

      A．直角三角形  B．等腰三角形   C．锐角三角形   D．钝角三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个反比例函数的图象经过点P（－1，5），则这个函数的表达式是                。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


       阳光明媚的一天，数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度（这棵树底部可以到达，顶部不易到达），他们带了以下测量工具：皮尺、标杆、一副三角尺、小平面镜。请你在他们提供的测量工具中选出所需工具，设计一种测量方案。

       （1）所需的测量工具是：                                      ；

       （2）请在下图中画出测量示意图；

       （3）设树高AB的长度为x，请用所测数据（用小写字母表示）求出x.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在中，是的高，，．则的度数为（　　　）．A．      　B．          C．        D．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系有               两种。

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