【题目】如图,在△ABC中,CD⊥AB于点D,AC=4,BC=3,DB=,
(1)、求CD、AD的长
(2)、判断△ABC的形状,并说明理由。
【答案】(1)、CD=,AD=;(2)、直角三角形,理由见解析
【解析】
试题分析:(1)、根据CD⊥AB,BC=3,BD=得出△CDB和△ADC为直角三角形,然后根据直角三角形的勾股定理分别求出CD和AD的长度;(2)、根据题意得出AC,BC和AB的长度,然后根据勾股定理的逆定理得出三角形为直角三角形.
试题解析:(1)、∵CD⊥AB,BC=3,BD= ∴∠CDB=∠CDA=90° ∴在Rt△CDB中,由勾股定理可得:
CD=
在Rt△ADC中,AC=4,CD=,由勾股定理可得:AD=,
△ABC为直角三角形
∵在△ABC中,AC=4,BC=3,AB=AD+BD=+=5 ∴
∴由勾股定理的逆定理可得:△ABC为直角三角形.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一次数学兴趣小组活动中,同学们做了一个找朋友的游戏:有六个同学A、B、C、D、E、F分别藏在六张大纸牌的后面,如图,A、B、C、D、E、F所持的纸牌的前面分别写有六个算式:66;63+63;(63)3;(2×62)×(3×63);(22×32)3;(64)3÷62.游戏规定:所持算式的值相等的两个人是朋友.如果现在由同学A来找他的朋友,他可以找谁呢?说说你的看法.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点A是双曲线在第二象限分支上的一个动点,连接AO并延长交另一分支于点B,以AB为底作等腰△ABC,且∠ACB=120°,点C在第一象限,随着点A的运动,点C的位置也不断变化,但点C始终在双曲线上运动,则k的值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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